preskoči na sadržaj

Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec

Ponedjeljak, 8.6.2020.

Četvrtak, 4.6.2020.

Kulturne ustanove

Obroci

Petak, 22.5.2020.

Petak, 22.5.2020.

 

PSP ( učiteljica Violeta Šarić ) Dragi učenici, evo nas u zadnjem danu nastave na daljinu. Idućih dana vidimo se u školi. Jedva čekam da vas sve ponovno vidim.

Danas ćemo malo imenovati životinje i gdje se one nalaze (u, na, gore, dolje, vani, unutra). Upute za vježbu nalaze se na listiću ( S.Č.- poticati dijete da pokaže životinju koju imenujete).

Listić otvorite ovdje: Domace zivotinje .pdf 

 

PSP (Ana Svetec Škudar)

Današnja aktivnost za učenike i sve zainteresirane ukućane je kuglanje. Plastične boce (10 komada) mogu vam poslužiti kao čunjevi. Uz to, potrebna vam je i jedna lopta. Plastične boce posložite kao "čunjeve" i gađate ih loptom s određene udaljenosti koju obilježite ljepljivom trakom ili nečim drugim. Pravilo je da se crta ne prelazi, a lopta se kotrlja po podu. Svatko ima 3 bacanja u kojima pokušava srušiti što veći broj čunjeva. Neka učenici (uz Vašu pomoć) izbroje koliko je čunjeva srušeno, a nakon toga i slože boce za sljedećeg igrača. Ukoliko je više ukućana uključeno u igru, dobro bi bilo zapisivati rezultat svakog igrača kako bi se na kraju mogli usporediti rezultati i proglasiti pobjednici. Igru možete ponoviti više puta. Želim vam što veći broj srušenih čunjeva i dobru zabavu!

SOS – Glačanje

Pogledaj knjigu koju sam pripremila.

https://www.storyjumper.com/book/read/83758095

Pokušaj, uz pomoć odrasle osobe, ispeglati jednu krpu. Budi jako pažljiv/pažljiva!

S.F. – rukom prelazi po krpi prvo lijevom rukom tri puta, praveći pokrete kao da glača, onda desnom rukom, praveći pokrete kao da glača, a na kraju s obje ruke tako da svaka ide na svoju stranu (desna desno, lijeva lijevo, kao da hoće razvući krpu).

PSP – Relaksacija (B.O.)

  1. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta ujutro. Drži oči zatvorene.
  2. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta popodne. Drži oči zatvorene.
  3. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta navečer. Drži oči zatvorene.

 

KOM – Određivanje početnog glasa u riječi

Odigraj igru memori kako bi uparila/upario slova s odgovarajućom slikom.

https://matchthememory.com/slova2

Odigraj memori tako da povežeš slovo sa slikom riječi koje počinju tim glasom. Imenuj sve što je na karticama. Kad se sve otvori pročitaj svako slovo i ono što mu pripada.

https://matchthememory.com/slovo-slika-samoglasnici

Odigraj igru tako da gore klikneš na jedno slovo i tražiš samo one riječi, odnosno slike, čije ime počinje tim glasom. Riječ vezana uz sliku gdje je medo iz poklona je riječ „IZA“.

https://learningapps.org/watch?v=p0nsnjvtt20

Odigraj igru tako da slovima pridružiš odgovarajuće slike. Klikneš na crvenu točku na slovu kojem želiš pridružiti sliku. Odabereš sliku, i klikneš na „SELECT THIS ONE“ da bi slika bila odabrana i da bi došla na odgovarajuće mjesto. Kad posložiš sve slike, provjeri je li ti sve točno, strelicom u donjem desnom kutu.

https://learningapps.org/watch?v=pwe8bcwma20

https://learningapps.org/watch?v=p4sr5afac20

N.K. – složi puzzle slova Š (na „Play as“, s desne strane, može se povećati broj dijelova)

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d32663e13ae

S.Č. – u dolje priloženom Word dokumentu slova za Stjepana Stjepan pokazuje slova koja mu imenujete

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

LIKOVNA KULTURA :

Nacrtaj crtež na papiru (A4 format) najdražeg učitelja ili najdraže učiteljice.
Tema, motiv: "Moj najdraži učitelj/učiteljica"
Tehnika: olovka, drvene bojice

TZK: Šetnja 30 min nakon šetnje odigrajte igru "Kockovježb"

Priloženi dokumenti:
Domace zivotinje .pdf


Četvrtak, 21.5.2020.

Četvrtak, 21.5.2020.

UŠIRO – Kulturne ustanove

Pogledaj knjigu koju sam pripremila o kulturnim ustanovama.

https://www.storyjumper.com/book/read/83838955

Odigraj memori s kulturnim ustanovama. Imenuj svaku kulturnu ustanovu koja ti se otvori i reci što u njoj radimo i kako se treba ponašati tamo.

https://matchthememory.com/kulturne-ustanove2

Poveži ono što ide zajedno u sljedećoj igri. Dakle, film se mora prvo snimiti da bismo ga mogli gledati u kinu. U muzeju možemo vidjeti i jako stare stvari koje su ljudi koristili nekad davno.

https://learningapps.org/watch?v=p0n5c540j20

SOC – Organizacija rođendana

Porazgovaraj s roditeljima u kojem mjesecu je tvoj rođendan. Koliko godina imaš sad?

https://www.storyjumper.com/book/read/83925555

Je li ti već bio rođendan ove godine ili tek dolazi? Kako obično slaviš rođendan?

 

KOM – Određivanje početnog glasa u riječi

Odigraj igru memori kako bi uparila/upario slova s odgovarajućom slikom.

https://matchthememory.com/slova2

Odigraj memori tako da povežeš slovo sa slikom riječi koje počinju tim glasom. Imenuj sve što je na karticama. Kad se sve otvori pročitaj svako slovo i ono što mu pripada.

https://matchthememory.com/slovo-slika-samoglasnici

Odigraj igru tako da gore klikneš na jedno slovo i tražiš samo one riječi, odnosno slike, čije ime počinje tim glasom. Riječ vezana uz sliku gdje je medo iz poklona je riječ „IZA“.

https://learningapps.org/watch?v=p0nsnjvtt20

Odigraj igru tako da slovima pridružiš odgovarajuće slike. Klikneš na crvenu točku na slovu kojem želiš pridružiti sliku. Odabereš sliku, i klikneš na „SELECT THIS ONE“ da bi slika bila odabrana i da bi došla na odgovarajuće mjesto. Kad posložiš sve slike, provjeri je li ti sve točno, strelicom u donjem desnom kutu.

https://learningapps.org/watch?v=pwe8bcwma20

https://learningapps.org/watch?v=p4sr5afac20

N.K. – složi puzzle slova Š (na „Play as“, s desne strane, može se povećati broj dijelova)

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d32663e13ae

S.Č. – u dolje priloženom Word dokumentu slova za Stjepana Stjepan pokazuje slova koja mu imenujete

 PSP – Relaksacija (A.F., S.Č.)

Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=ZOla0zfOtTs&t=5s

RO – Vježbe fine motorike

Napravite zadatke koji su jučer bili u prilogu, a koje je pripremila naša pedagoginja, Jelena Lakuš – Pjenasti prstići, Vezicom kroz slamke.

TZK: Hodanje 30 min sa promjenom brzine (sporije-pa brže-sporije...), nakon toga napravite vježbe snage priožene u dokumentu.

GLAZBENA KREATIVNOST: Idemo u Zagorje. Poslušajte i upoznajte Zagorske pjesme na linku:

https://www.youtube.com/watch?v=Z5leA4qazUI

https://www.youtube.com/watch?v=T8cf6JfiAx0

Zabavite se svi u kući - pjevanjem, plesom, sviranjem. Neka je veselo!!

PSP (Ana Svetec Škudar)

Listić s današnjim zadatkom nalazi se u prilogu pod nazivom "Globalno čitanje".

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

A.F. Otvorite dokument A.F.logoped u kojem se nalaze zadaci za vježbanje jezičnog razumijevanja.


Srijeda, 20.5.2020.

Srijeda, 20.5.2020.

KOM – Određivanje početnog glasa u riječi

Odigraj igru memori kako bi uparila/upario slova s odgovarajućom slikom.

https://matchthememory.com/slova2

Odigraj memori tako da povežeš slovo sa slikom riječi koje počinju tim glasom. Imenuj sve što je na karticama. Kad se sve otvori pročitaj svako slovo i ono što mu pripada.

https://matchthememory.com/slovo-slika-samoglasnici

Odigraj igru tako da gore klikneš na jedno slovo i tražiš samo one riječi, odnosno slike, čije ime počinje tim glasom. Riječ vezana uz sliku gdje je medo iz poklona je riječ „IZA“.

https://learningapps.org/watch?v=p0nsnjvtt20

Odigraj igru tako da slovima pridružiš odgovarajuće slike. Klikneš na crvenu točku na slovu kojem želiš pridružiti sliku. Odabereš sliku, i klikneš na „SELECT THIS ONE“ da bi slika bila odabrana i da bi došla na odgovarajuće mjesto. Kad posložiš sve slike, provjeri je li ti sve točno, strelicom u donjem desnom kutu.

https://learningapps.org/watch?v=pwe8bcwma20

https://learningapps.org/watch?v=p4sr5afac20

N.K. – složi puzzle slova Š (na „Play as“, s desne strane, može se povećati broj dijelova)

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d32663e13ae

S.Č. – u dolje priloženom Word dokumentu slova za Stjepana Stjepan pokazuje slova koja mu imenujete

UŠIRO – Kulturne ustanove

Pogledaj knjigu koju sam pripremila o kulturnim ustanovama.

https://www.storyjumper.com/book/read/83838955

Odigraj memori s kulturnim ustanovama. Imenuj svaku kulturnu ustanovu koja ti se otvori i reci što u njoj radimo i kako se treba ponašati tamo.

https://matchthememory.com/kulturne-ustanove2

PSP – Relaksacija (V.Š.)

Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=ZOla0zfOtTs&t=5s

RO – Vježbe fine motorike

Napravite zadatke koji su u prilogu, a koje je pripremila naša pedagoginja, Jelena Lakuš – Pjenasti prstići, Vezicom kroz slamke.

INFORMATIČKA PISMENOST (IP) - Nastavni listić je u prilogu. Molim vas da u svoje bilježnice  nacrtate i olovkom povežete dijelove računala sa tekstom pored slike! (npr.  Crtež zvučnika spojimo sa tekstom zvučnici….)

GLAZBENA KREATIVNOST: Pjevač za izvođenje glazbe koristi svoj glas. Tako i ti kod kuće napravi svoj prvi solo koncert na koji ćeš pozvati sve ukućane da ti budu publika a ti budi glavni izvođač - solo pjevač. Otpjevaj im nekoliko pjesmica koje najbolje znaš! Ja mislim da za tvoj trud nagrada neće izostati: NAJVEĆI PLJESAK PUBLIKE !!

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

V.Š. Otvorite dokument V.Š.logoped i slijedite upute.

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

B.O. Zadatak: Svakodnevna komunikacija s B. je najvažnija i zato podsjećam da razgovarate o svemu što se događa u svakodnevnim situacijama. Vježbajte mišiće potrebne za govor kroz grimase, poljupce, puhanje… Možete puhati papiriće, vatu, kuglice, loptice-što god imate kod kuće. Ako slučajno imate kakvu slamku za piti-neka pije vodu na slamku.

Obitelj B.O. sa zadacima je upoznata putem mobitela.

TZK: Odigrajte igru "Kockovježb"vu trajanju 30 min, nakon toga izađite van i poigrajte se u dvorištu.


Utorak, 19.5.2020.

Utorak, 19.5.2020.

KOM – Određivanje početnog glasa u riječi

Odigraj igru memori kako bi uparila/upario slova s odgovarajućom slikom.

https://matchthememory.com/slova2

Prepiši ta slova i pored svakog slova pokušaj nacrtati pripadajući dio tijela. Molim fotografiju slova i crteža (oni koji još nisu stigli).

Složi puzzle na donjim poveznicama. Pročitaj slova koja si sastavio/sastavila te reci koje riječi počinju tim glasom. Ako su puzzle prejednostavne, imate u igri, gore desno, opciju „Play as“, na kojoj možete promijeniti broj puzzli i učiniti igru zahtjevnijom.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=25a6fded7c44&authkey=caa067a0b6abc8c876f2a5549d90f140

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=04328b652f23&authkey=caa067a0b6abc8c876f2a5549d90f140

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2bf497db960a&authkey=caa067a0b6abc8c876f2a5549d90f140

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3c6b1e51b74e&authkey=caa067a0b6abc8c876f2a5549d90f140

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b7ef684c65a

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0780614ebbd9

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=01217d936f2a

Odigraj memori tako da povežeš slovo sa slikom riječi koje počinju tim glasom. Imenuj sve što je na karticama. Kad se sve otvori pročitaj svako slovo i ono što mu pripada.

https://matchthememory.com/slovo-slika-samoglasnici

Odigraj igru tako da gore klikneš na jedno slovo i tražiš samo one riječi, odnosno slike, čije ime počinje tim glasom. Riječ vezana uz sliku gdje je medo iz poklona je riječ „IZA“.

https://learningapps.org/watch?v=p0nsnjvtt20

S.Č. – u dolje priloženom Word dokumentu slova za Stjepana Stjepan pokazuje slova koja mu imenujete

UŠIRO – Kulturne ustanove

Pogledaj knjigu koju sam pripremila o kulturnim ustanovama.

https://www.storyjumper.com/book/read/83838955

SOS – Glačanje

Pogledaj knjigu koju sam pripremila.

https://www.storyjumper.com/book/read/83758095

Pokušaj, uz pomoć odrasle osobe, ispeglati jednu krpu. Budi jako pažljiv/pažljiva!

S.F. – rukom prelazi po krpi prvo lijevom rukom tri puta, praveći pokrete kao da glača, onda desnom rukom, praveći pokrete kao da glača, a na kraju s obje ruke tako da svaka ide na svoju stranu (desna desno, lijeva lijevo, kao da hoće razvući krpu).

 PSP – Relaksacija (N.K.)

Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=ZOla0zfOtTs&t=5s

RO – Vježbe fine motorike

Napravite zadatke u prilogu, koje je pripremila naša pedagoginja, Jelena Lakuš – Pjenasti prstići, Vezicom kroz slamke.

LOGOPEDKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

N.K. Otvorite dokument N.K.logoped i slijedite upute.

Obitelj B.O. obaviještena je o zadacima putem mobitela.

TZK: šetnja 30 min, nakon šetnje napravite vježbe snage priložene u dokumentima. Poigrajte se i loptom (dodavanje u paru, rukama i nogama).


Ponedjeljak, 18.5.2020.

Ponedjeljak, 18.5.2020.

 PSP (učiteljica Violeta Šarić) – Dobar dan dragi učenici. Evo nas u još jednom tjednu nastave na daljinu.  Neka nam svima skupa bude uspješan, zabavan i miran. Ovu aktivnost sam danas pripremila za vas:

Složite puzzle na ovoj stranici:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a7833989dec (N.K. i V.Š.-  12 dijelova) https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a7833989dec&pieces=4  ( Č.S: i A.F. – 4 dijela)

Koje prijevozno sredstvo ste dobili?

Izgovorite riječ auto.

 Na koji glas počinje riječi auto? Imenujte boju autića koji se nalaze na slici. Opišite svoj auto (kakve je boje, tko ga vozi, koliko kotača ima, kakve je veličine. Prebrojite koliko prozora ima vaš auto, koliko svjetla, kotača, sjedala).

SOS – Glačanje

Danas je na rasporedu glačanje. Pogledaj knjigu koju sam pripremila.

https://www.storyjumper.com/book/read/83758095

Pokušaj, uz pomoć odrasle osobe, ispeglati jednu krpu. Budi jako pažljiv/pažljiva!

S.F. – rukom prelazi po krpi prvo lijevom rukom tri puta, praveći pokrete kao da glača, onda desnom rukom, praveći pokrete kao da glača, a na kraju s obje ruke tako da svaka ide na svoju stranu (desna desno, lijeva lijevo, kao da hoće razvući krpu).

RO – Priprema palačinki

Uz pomoć odrasle osobe pripremi palačinke. Palačinku presavijaj kako želiš, a na nju  možeš staviti i voće koje imate, tako da narežeš voće i posložiš po palačinki. Napravi malo umjetničko djelo i serviraj ga ukućanima. Pomozi s pospremanjem i pranjem suđa.

UŠIRO – Kulturne ustanove

Obzirom da je danas Dan muzeja, na dolje navedenoj poveznici virtualno prošećite barem jednim od dolje ponuđenih hrvatskih muzeja.

https://hrturizam.hr/virtualne-setnje-po-hrvatskim-muzejima/?fbclid=IwAR1hk0E5bDptkmpaY5cLO5zE_r1YtVtILVlYlV98m5D0UP2-CcR7NHXlZAw

VJERONAUK - Upoznajte sakrament krštenja uz priču na poveznici https://www.storyjumper.com/book/read/83739115/KR%C5%A0TENJE

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

S.Č. Otvorite dokument S.Č.logoped i slijedite upute.

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

Priloženi dokumenti:
S.C.logoped.pdf


Petak, 15.5.2020.

Petak, 15.5.2020.

UŠIRO – Dijelovi tijela

Otvorite prezentaciju u kojoj ćeš ponoviti dijelove tijela i staviti ih na odgovarajuća mjesta.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/05/dijelovi-tijela.pptx

Od komada hrane napravi čovječuljka (u prilogu je primjer, koji je s uputama pripremila kolegica Tea Gazzari). Čovječuljak mora imati sve dijelove tijela koji su u gornjoj prezentaciji – glava, oči, uši, nos, usta, vrat, trup, ruke, noge. Molim fotografiju čovječuljka. Nakon fotografiranja, možete pojesti čovječuljka.

U prilogu je i vježba za provlačenje vezice kroz slamke, koju je pripremila naša pedagoginja, Jelena Lakuš. Preporučam vježbu kao dodatnu aktivnost da malo razgibavaju prste. Vježbu bi bilo jako dobro raditi svakodnevno.

GLAZBENA KREATIVNOST: Kako ste proslavili Majčin dan u nedjelju? Da li ste obradovali koga?

Poslušaj!      https://www.youtube.com/watch?v=dBHwycgytG0

Slušajući glazbu likovno se izrazi: NACRTAJ SVOJU MAMU !

RO – Pospremanje

Pomozi u pripremi ručka i večere. Postavi stol, posluži jelo svojim ukućanima. Baci sav otpad i smeće na za to predviđeno mjesto. Pospremi sve sa stola. Obriši stol, operi i obriši barem jedan komad suđa. Stavi na mjesto svo obrisano suđe.


Četvrtak, 14.5.2020.

Četvrtak, 14.5.2020.

KOM – Ponavljanje naučenih slova

Odigraj igru memori kako bi uparila/upario slova s odgovarajućom slikom.

https://matchthememory.com/slova2

Prepiši ta slova i pored svakog slova pokušaj nacrtati pripadajući dio tijela. Molim fotografiju slova i crteža.

Ako želiš, možeš slagati puzzle kako bi ponovio/ponovila slova koja si naučio/naučila i igrati memori na donjim poveznicama.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=25a6fded7c44&authkey=caa067a0b6abc8c876f2a5549d90f140

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=04328b652f23&authkey=caa067a0b6abc8c876f2a5549d90f140

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2bf497db960a&authkey=caa067a0b6abc8c876f2a5549d90f140

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3c6b1e51b74e&authkey=caa067a0b6abc8c876f2a5549d90f140

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b7ef684c65a

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0780614ebbd9

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=01217d936f2a

https://matchthememory.com/istaslova2

https://matchthememory.com/slovo-sa-slikom-iste-samoglasnici

 

UŠIRO – Dijelovi tijela

Otvorite prezentaciju u kojoj ćeš ponoviti dijelove tijela i staviti ih na odgovarajuća mjesta.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/05/dijelovi-tijela.pptx

Nacrtaj sebe tako da govoriš koji dio tijela ćeš nacrtati. Pazi da imaš sve dijelove tijela kao djevojčica u slagalici. Molim fotografiju crteža.

 

PSP – Relaksacija (B.O.)

  1. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta ujutro. Drži oči zatvorene.
  2. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta popodne. Drži oči zatvorene.
  3. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta navečer. Drži oči zatvorene.

 

RO – Pospremanje

Pomozi u pripremi ručka i večere. Postavi stol, posluži jelo svojim ukućanima. Baci sav otpad i smeće na za to predviđeno mjesto. Pospremi sve sa stola. Obriši stol, operi i obriši barem jedan komad suđa. Stavi na mjesto svo obrisano suđe.

 

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

B.O. Igrajte se Simon kaže. Tražite da B. radi aktivnosti sa svojim tijelom poput: "Stavi ruke na glavu." Ili mijenjajte igru koristeći igračke ili slike: "Simon kaže, stavi dečka u auto". Ili, "Simon kaže, stavi  vilicu na stol." Ovakve aktivnosti pomažu B. u praćenju verbalnih uputa i učenju novih riječi.

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

INFORMATIČKA PISMENOST (IP) - Nastavni listić je u prilogu. Molim vas da pronađete i obojite samo računalo na slici, ostale dijelove prekrižite. Pošaljite odgovore razrednici.

TZK: Šetnja 30 min s povremenim trčanjem. Slobodna igra loptom.

 


Srijeda, 13.5.2020.

Srijeda, 13.5.2020.

KOM – Ponavljanje naučenih slova

Odigraj igru memori kako bi upario/uparila slova s odgovarajućom slikom.

https://matchthememory.com/slova2

Složi puzzle sa slovima. Imenuj svako slovo i riječi koje idu uz to slovo. Razmisli koje još riječi počinju tim glasom.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=25a6fded7c44&authkey=caa067a0b6abc8c876f2a5549d90f140

 
 
 
 
 
 

SOS – Pomoć u pripremi jela

RO – Pospremanje

Pomozi u pripremi ručka i večere. Postavi stol, posluži jelo svojim ukućanima. Baci sav otpad i smeće na za to predviđeno mjesto. Pospremi sve sa stola. Obriši stol, operi i obriši barem jedan komad suđa. Stavi na mjesto svo obrisano suđe.

Što si sve stavio/stavila u palačinke? Što si ti sve radio/radila kad si pripremao/pripremala palačinke.

 

 PSP – Relaksacija (A.F., S.Č.)

Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=ZOla0zfOtTs&t=5s

 

Preporuka: Pogledajte zabavni video koji je snimio naš Igor Baksa, glumac iz Čakovca - Snjeguljica i sedam patuljaka. Uživajte!

https://www.youtube.com/watch?v=IyoDaQafkHw&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1WIOP6bu3D0UIKjkcC5rFYR72deTrX5S3t9cFRffty2Ta8TcIr3OFjUK8

 

LIKOVNA KULTURA :

Jedan crtež na papiru (A4 format)
Tema, motiv: "Moja najdraža igra"
Tehnika: olovka, drvene bojice

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

 

 


Utorak, 12.5.2020.

Utorak, 12.5.2020.

KOM – Ponavljanje naučenih slova

Odigraj igru memori kako bi upario/uparila slova s odgovarajućom slikom.

https://matchthememory.com/slova2

Napravila sam puzzle sa slovima da ne zaboraviš slova koja si naučio/naučila. Probaj se sjetiti još nekih riječi koje počinju glasovima A, E, I, O, U.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=25a6fded7c44&authkey=caa067a0b6abc8c876f2a5549d90f140

 
 
 

 

UŠIRO – Dijelovi tijela

Otvorite prezentaciju u kojoj ćeš ponoviti dijelove tijela i staviti ih na odgovarajuća mjesta.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/05/dijelovi-tijela.pptx

 

 PSP – Relaksacija (N.K.)

Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=ZOla0zfOtTs&t=5s

 

SOS – Pripremanje palačinki

RO – Pospremanje

S odraslom osobom pripremi smjesu za palačinke. Stavi sve sastojke i dobro promiješaj smjesu. Uz nadzor odrasle osobe stavljaj smjesu na tavu. Posluži palačinke svojim ukućanima. Baci sav otpad i smeće na za to predviđeno mjesto. Pospremi sve sa stola. Obriši stol, operi i obriši barem jedan komad suđa. Stavi na mjesto svo obrisano suđe.

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

N.K. Otvori dokument N.K.logoped i slijedi upute.

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

S.Č. Otvorite dokument S.Č.logoped i slijedite upute.

A.F. Otvorite dokument A.F.logoped i slijedite upute.

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

VJERONAUK - Poslušaj priču o Isusovoj majci Mariji na poveznici https://www.storyjumper.com/book/read/83248855/MARIJA-NA%C5%A0A-NEBESKA-MAJKA#

TZK: Šetnja 30min, napravite vježbe u sjedećem položaju priložene u dokumentima.


Ponedjeljak, 11.5.2020.

Ponedjeljak, 11.5.2020.

UŠIRO – Dijelovi tijela

Otvorite prezentaciju u kojoj ćeš ponoviti dijelove tijela i staviti ih na odgovarajuća mjesta.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/05/dijelovi-tijela.pptx

 

SOC – Recikliranje

S nekim od ukućana odigraj kuglanu od plastičnih flaša.

TZK: Hodanje sa povremenim trčanjem 30min. Nakon toga napravite vježbe snage priložene u datotekama.

 

PSP – Relaksacija (V.Š.)

Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=ZOla0zfOtTs&t=5s

 

KOM – Ponavljanje naučenih slova

Odigraj igru memori kako bi upario/uparila slova s odgovarajućom slikom.

https://matchthememory.com/slova2

 

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

V.Š. Otvori dokument V.Š.logoped i slijedi upute.

 

PSP (Ana Svetec Škudar)

Pozdrav, dragi učenici i roditelji! Danas ćemo pripremati voćnu salatu. Detaljne upute sa slikama nalaze se u privitku pod nazivom "Voćna salata".

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.


Petak, 8.5.2020.

Petak, 8.5.2020.

PSP ( učiteljica Violeta Šarić) –  Za vas sam pripremila jednu malu priču o mami. Pažljivo poslušajte i pogledajte što se nalazi na slikama.

https://www.storyjumper.com/book/read/82967675/MAMA

Kada ste poslušali i pogledali priču odgovorite na ova pitanja:

Što ti osjećaš prema mami?

Kako ti možeš pomoći mami?

Pokaži rukama koliko voliš mamu.

Nacrtaj jedno veliko srce, a u srcu nacrtaj poklon za mamu.

 

PSP (Ana Svetec Škudar)

Listić s današnjim zadatkom nalazi se u prilogu.

 

SOS – Obroci

Imenuj nazive obroka kad ih jedeš – ujutro doručak, oko podneva ručak, navečer večeru. Pokušaj se sjetiti što si jučer jeo/jela za doručak, što za ručak, što za večeru. Učenici na pitanja odgovaraju punim rečenicama.

S.Č. – prije nego što idu jesti, S. brat govori je li to doručak, ručak ili večera, a onda S. na slici pokazuje je li to doručak, ručak ili večera te pokazuje hranu koju ima na tanjuru, koju Vi imenujete, pokušava ponoviti nazive za Vama i za bratom

 

Odigraj memori – povezivanje doba dana s obrocima.

https://matchthememory.com/obroci

 

PSP – Relaksacija (B.O.)

  1. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta ujutro. Drži oči zatvorene.
  2. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta popodne. Drži oči zatvorene.
  3. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta navečer. Drži oči zatvorene.

 

KOM – Čestitka majčici – pjesma

Barem jednom odslušaj pjesmicu koju sam ti pripremila na stranici:

https://www.storyjumper.com/book/read/82824945/ajmemaji#

O kome je ova pjesmica?

Odigraj memori, ali ne tako da pronađeš iste slike nego da pronađeš koji dijelovi stihova idu zajedno.

Kad ih pronađeš, pokušaj se sjetiti, uz pomoć odrasle osobe, kako glasi taj dio stiha.

https://matchthememory.com/cestitka-majcici?fbclid=IwAR1MAi0K6ZxRSxKgKbc8kYPuXNJ4ToIVHbqrJdaAPRiY9Ir594_v12YyRBU

TZK: Napravite vježbe snage, nakon toga odite u dvorište i poigrajte se loptom (bacanje lopte u zrak , hvatanje nakon odbijanja od pod, dodavanje u paru...)

LIKOVNA KULTURA :

Jedan crtež na papiru (A4 format)
Tema, motiv: "Moja najdraža igra"
Tehnika: olovka, drvene bojice

 

Priloženi dokumenti:
PSP 8.5..pdf
Vjezbe snage 2.docx


Četvrtak, 7.5.2020.

Četvrtak, 7.5.2020.

UŠIRO – Zanimanja ljudi

Imaš dvije knjige o zanimanjima.

Jednu si odslušao/odslušala i pregledao/pregledala jučer, odslušaj i pregledaj je i danas na:

https://www.storyjumper.com/book/read/82922805

Druga knjiga, s novim zanimanjima, je na:

https://www.storyjumper.com/book/read/82944545

Porazgovara s roditeljima tko ima ova zanimanja od ljudi koji su prisutni u tvom životu ili kad si se susreo/susrela s nekim od tih zanimanja.

 

SOC – Recikliranje

S nekim od ukućana odigraj kuglanu od plastičnih flaša.

 

KOM – Čestitka majčici – pjesma

Barem jednom odslušaj pjesmicu koju sam ti pripremila na stranici:

https://www.storyjumper.com/book/read/82824945/ajmemaji#

O kome je ova pjesmica?

Odigraj memori, ali ne tako da pronađeš iste slike nego da pronađeš koji dijelovi stihova idu zajedno.Kad ih pronađeš, pokušaj se, uz pomoć odrasle osobe, sjetiti kako glasi taj dio stiha.

https://matchthememory.com/cestitka-majcici?fbclid=IwAR1MAi0K6ZxRSxKgKbc8kYPuXNJ4ToIVHbqrJdaAPRiY9Ir594_v12YyRBU

Složi puzzle. Tko je na slici? Zagrli svoju mamu. Zagrli ostale ukućane.

V.Š., N.K. - https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=135009cea972

S.Č., A.F. - https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1c0aa88271ae

 

 PSP – Relaksacija (A.F., S.Č.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=ZOla0zfOtTs&t=5s

 

RO – Razvoj taktilne percepcije

Izađi van. Igraj se sa zemljom. Je li zemlja hrapava ili glatka? Je li mekana ili tvrda? Ima li miris? Može li se mrviti ili ne? Pokušaj na zemlju nalijati vodu te prstom i štapićem crtati krug, kvadrat i trokut. Pokušaj u blatu nacrtati srce za mamu. Kakve su ruke nakon igre u blatu? Što treba napraviti s rukama nakon igre u blatu? Probaj oko unutarnjih i vanjskih biljaka je li suho ili mokro? Treba li biljke zalijati ili ne treba?

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

 

PSP (Ana Svetec Škudar)

Listić s današnjim zadatkoma nalazi se u prilogu.

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

A.F. Danas vježbate prijedloge NA i U. Otvorite dokument A.F.logoped. Unutra ćete naći upute kako vježbati i predloženi su neki predmeti pomoću kojih možete vježbati. Vi ne morate raditi s tim predmetima, već koristite stvari iz vašeg svakodnevnog života. Isto tako, to ne morate vježbati za stolom već u različitim situacijama(npr. stavi tanjur na stol, stavi hlače u ormar, jaknu na vješalicu, itd.).

TZK: Šetnja 30 min, za vrijeme šetnja porbajte i malo trčati. Tijekom dana odigrajte igru "Kockovježb" u trajanju 20 min.


Srijeda, 6.5.2020.

Srijeda, 6.5.2020.

KOM – Čestitka majčici – pjesma

Barem jednom odslušaj pjesmicu koju sam ti pripremila na stranici:

https://www.storyjumper.com/book/read/82824945/ajmemaji#

O kome je ova pjesmica?

Odigraj memori i zamoli odraslu osobu da ti pročita ono što piše na otvorenoj kartici. Ponovi što piše. Na kraju igre pokaži koji je pravilan redoslijed slika u pjesmi i, uz pomoć odrasle osobe pokušaj odrecitirati dio pjesme uz kartice.

https://matchthememory.com/cestitka-majcici1

https://matchthememory.com/cestitka-majcici2

https://matchthememory.com/cestitka-majcici4

 

UŠIRO – Zanimanja ljudi

Idi na stranicu o zanimanjima:

https://www.storyjumper.com/book/read/82922805

Molim da složiš puzzle na barem dvije poveznice. Hoće li složiti više od toga, opet je na izbor. Kad složi puzzle, postavljate pitanja: Tko je to?, Što radi ___________? Što mu treba za rad? Na pitanja odgovara punim rečenicama.

V.Š., N.K.:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=224021cd4341

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=02244b1dd30e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d02e08f9f03

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1d008bce424f

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a4f8aff843e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2de2cfef21c6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=119294ad538e

https://wwhttps://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2ae9c2251414w.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=26714a10a0b8

 

S.Č., A.F.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=098ed442d629

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19c03c0e57b6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=095e230ef6a9

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b9c441af8c2

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1af9e8dc5087

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=254bf9f046a5

S.Č. – jedan komad puzzle složi S. brat, a drugi komad S., pa opet brat, pa opet S. i tako naizmjence

 

 PSP – Relaksacija (N.K.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=ZOla0zfOtTs&t=5s

 

RO – Razvoj taktilne percepcije

Izađi van. Igraj se sa zemljom. Je li zemlja hrapava ili glatka? Je li mekana ili tvrda? Ima li miris? Može li se mrviti ili ne? Pokušaj na zemlju nalijati vodu te prstom i štapićem crtati krug, kvadrat i trokut. Kakve su ruke nakon igre u blatu? Što treba napraviti s rukama nakon igre u blatu? Probaj oko unutarnjih i vanjskih biljaka je li suho ili mokro? Treba li biljke zalijati ili ne treba?

 

GLAZBENA KREATIVNOST: Pjesmica se zove DOM. Prvo idite van u dvorište i dobro pogledajte gdje stanujete. Kako izgleda vaša kuća? Tko živi u njoj? S kim ti živiš? Tko čuva tvoju kuću? Poslušaj pjesmicu DOM!! Slijedi poveznicu.

https://www.youtube.com/watch?v=j6c9-FW81aA  Možeš i zapjevati.

Uzmi komad papira i nacrtaj tvoj dom u kojem živiš!

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

V.Š. Otvorite dokument V.Š.logoped. Zadatak je pogledati slike i ispričati što djeca rade. Najprije pogledajte zajedno i imenujte. Zatim neka V. o svakoj slici smisli jednu rečenicu npr. Dječak lovi leptira. Možete joj pomoći tako da postavljate pitanja Tko je na slici? što radi? V.  treba odgovoriti punom rečenicom.

LOGOPEDSKE VJEŽBE ( Anita Marciuš)

B.O. Otvorite dokument B.O.logoped i vježbajte predložene aktivnosti.

TZK: Šetnja 45min, nakon šetnje napavite vježbe snage priložene u dokumentima.


Utorak, 5.5.2020.

Utorak, 5.5.2020.

KOM – Čestitka majčici – pjesma

Nekoliko puta odslušaj pjesmicu koju sam ti pripremila na stranici:

https://www.storyjumper.com/book/read/82824945/ajmemaji#

O kome je ova pjesmica?

Odslušaj pjevnu verziju pjesmice na:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=18&v=GDaolQLEl1U&feature=emb_logo

I budi sretan/sretna što se učiteljica nije snimala kako pjeva.:-)

 

UŠIRO – Zanimanja ljudi

Molim da složi puzzle na barem dvije poveznice. Hoće li složiti više od toga, opet je na izbor. Kad složi puzzle, postavljate pitanja: Tko je to?, Što radi ___________? Što mu treba za rad? Na pitanja odgovara punim rečenicama.

V.Š., N.K.:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=224021cd4341

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=02244b1dd30e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d02e08f9f03

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1d008bce424f

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a4f8aff843e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2de2cfef21c6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=119294ad538e

https://wwhttps://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2ae9c2251414w.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=26714a10a0b8

 

S.Č., A.F.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=098ed442d629

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19c03c0e57b6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=095e230ef6a9

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b9c441af8c2

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1af9e8dc5087

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=254bf9f046a5

S.Č. – jedan komad puzzle složi S. brat, a drugi komad S., pa opet brat, pa opet S. i tako naizmjence

 

SOS – Obroci

Imenuj nazive obroka kad ih jedeš – ujutro doručak, oko podneva ručak, navečer večeru. Pokušaj se sjetiti što si jučer jeo/jela za doručak, što za ručak, što za večeru. Učenici na pitanja odgovaraju punim rečenicama.

S.Č. – prije nego što idu jesti, S. brat govori je li to doručak, ručak ili večera, a onda S. na slici pokazuje je li to doručak, ručak ili večera te pokazuje hranu koju ima na tanjuru, koju Vi imenujete, pokušava ponoviti nazive za Vama i za bratom

 

 PSP – Relaksacija (V.Š.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=ZOla0zfOtTs&t=5s

 

RO – Razvoj taktilne percepcije

U jednu vrećicu stavi povrće koje ćeš danas jesti (u juhi ili kao prilog, a možeš ubaciti i voće u vrećicu)  i dobro ga pogledaj. Tko koristi voće i povrće u svom radu (kuhar)? Također ubaci nešto što će ti poslužiti kao nagrada (bombon i sl.). Iz vrećice ćeš zatvorenih očiju vaditi jedan po jedan komad povrća i voća i na temelju opipa ćeš odrediti o kojem se povrću ili voću radi i odredit ćeš je li to voće ili povrće. Tek tada ga izvadiš van iz vrećice i pogledaš jesi li pogodio/pogodila. Voće stavljaš na jednu, a povrće na drugu stranu. Ako ti je tako preteško, onda, osim u vrećicu, staviš još po jedan komad istog povrća ili voća na stol. Znači, ako u vrećici imaš luk, mrkvu, bananu i jabuku, onda i na stol staviš drugi luk, mrkvu, bananu i jabuku da jednom rukom dodiruješ i proučavaš ono što držiš u vrećici, a drugom rukom ono na stolu, radi usporedbe. Nagrada se pojede nakon što je zadatak uspješno obavljen. Odgovarate punim rečenicama.

S.Č. - osim u vrećicu staviš još po jedan komad istog povrća ili voća na stol. Znači, ako u vrećici imaš luk, mrkvu, bananu i jabuku, onda i na stol staviš drugi luk, mrkvu, bananu i jabuku da jednom rukom dodiruješ i proučavaš ono što držiš u vrećici, a drugom rukom ono na stolu, radi usporedbe. Na stolu pokazuješ voće ili povrće koje držiš rukom koja je u vrećici. Ponavljaš naziv voća ili povrća koje si izvadio iz vrećice. Pokušajte riješiti jedan zadatak sa S. bratom, a S. će također izvoditi isti zadatak, a onda S. brat radi ovaj zadatak zajedno sa S. (izvlače iz iste vreće).

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

N.K. Otvorite dokument N.K.logoped. Zadatak je pogledati slike i ispričati što djeca rade. Najprije slike pogledajte zajedno i imenujte. Zatim neka N. o svakoj slici smisli jednu rečenicu npr. Dječak jede sladoled. Možete joj pomoći tako da postavljate pitanja Tko je na slici?, Što radi?. Nastojte da odgovori punom rečenicom.

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

TZK: Šetnja 30 min, naravite vježbe snage priložene u dokumentu.

Priloženi dokumenti:
N.K.logoped.docx
Vjezbe snage 2.docx


Ponedjeljak, 4.5.2020.

Ponedjeljak, 4.5.2020.

PSP ( učiteljica Violeta Šarić) – Grafomotoričke vježbe

Za zagrijavanje odigrajte igru sa odraslom osobom. Mama ili tata nacrta prstom po zraku jedan krug,  jedan trokut i jedan pravokutnik, a vi ga pokušajte ponoviti.

Nakon igre zajedno sa odraslom osobom pripremite tepsiju za pečenje kolača i brašno.

U tepsiju stavite brašno tako da prekrijete cijelo dno tepsije. Prstom nacrtajte najprije nešto po svojoj želji. Recite što si nacrtao /la?

Nacrtajte sada jedan krug, jedan trokut i pravokutnik. Imenujte što ste nacrtali ( V.Š., N.K. i A.F. cijelom rečenicom, npr. Nacrtala sam trokut.)

 

KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

SOS – Obroci

Imenuj nazive obroka kad ih jedeš – ujutro doručak, oko podneva ručak, navečer večeru. Pokušaj se sjetiti što si jučer jeo/jela za doručak, što za ručak, što za večeru. Učenici na pitanja odgovaraju punim rečenicama.

S.Č. – prije nego što idu jesti, S. brat govori je li to doručak, ručak ili večera, a onda S. na slici pokazuje je li to doručak, ručak ili večera te pokazuje hranu koju ima na tanjuru, koju Vi imenujete, pokušava ponoviti nazive za Vama i za bratom

 

UŠIRO – Zanimanja ljudi

Molim da složi puzzle na barem dvije poveznice. Hoće li složiti više od toga, opet je na izbor. Kad složi puzzle, postavljate pitanja: Tko je to?, Što radi ___________? Što mu treba za rad? Na pitanja odgovara punim rečenicama.

 

V.Š., N.K.:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=224021cd4341

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=02244b1dd30e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d02e08f9f03

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1d008bce424f

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a4f8aff843e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2de2cfef21c6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=119294ad538e

https://wwhttps://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2ae9c2251414w.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=26714a10a0b8

 

S.Č., A.F.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=098ed442d629

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19c03c0e57b6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=095e230ef6a9

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b9c441af8c2

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1af9e8dc5087

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=254bf9f046a5

 

S.Č. – jedan komad puzzle složi S. brat, a drugi komad S., pa opet brat, pa opet S. i tako naizmjence

 

RO – Razvoj taktilne percepcije

U jednu vrećicu stavi povrće koje ćeš danas jesti (u juhi ili kao prilog, a možeš ubaciti i voće u vrećicu)  i dobro ga pogledaj. Tko koristi voće i povrće u svom radu (kuhar)? Također ubaci nešto što će ti poslužiti kao nagrada (bombon i sl.). Iz vrećice ćeš zatvorenih očiju vaditi jedan po jedan komad povrća i voća i na temelju opipa ćeš odrediti o kojem se povrću ili voću radi i odredit ćeš je li to voće ili povrće. Tek tada ga izvadiš van iz vrećice i pogledaš jesi li pogodio/pogodila. Voće stavljaš na jednu, a povrće na drugu stranu. Ako ti je tako preteško, onda, osim u vrećicu, staviš još po jedan komad istog povrća ili voća na stol. Znači, ako u vrećici imaš luk, mrkvu, bananu i jabuku, onda i na stol staviš drugi luk, mrkvu, bananu i jabuku da jednom rukom dodiruješ i proučavaš ono što držiš u vrećici, a drugom rukom ono na stolu, radi usporedbe. Nagrada se pojede nakon što je zadatak uspješno obavljen. Odgovarate punim rečenicama.

S.Č. - osim u vrećicu staviš još po jedan komad istog povrća ili voća na stol. Znači, ako u vrećici imaš luk, mrkvu, bananu i jabuku, onda i na stol staviš drugi luk, mrkvu, bananu i jabuku da jednom rukom dodiruješ i proučavaš ono što držiš u vrećici, a drugom rukom ono na stolu, radi usporedbe. Na stolu pokazuješ voće ili povrće koje držiš rukom koja je u vrećici. Ponavljaš naziv voća ili povrća koje si izvadio iz vrećice. Pokušajte riješiti jedan zadatak sa S. bratom, a S. će također izvoditi isti zadatak, a onda S. brat radi ovaj zadatak zajedno sa S. (izvlače iz iste vreće).

 

Podsjećam na Matific za one koji žele. Ne znam jeste li vidjeli s lijeve strane izbornik u kojem piše "Svi zadaci". Kad kliknete na to, javi se još više zgodnih zadataka na karti, pa pokušajte.

 

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

S.Č. Nadam se da vježbate i razgibavajte artikulatore jednom dnevno i da ste uveli vježbe puhanja. Danas Vam šaljem poveznice na daljnje vježbe puhanja (https://youtu.be/9_OtSQ1FKwM , https://youtu.be/m5qwelolm-4 ) i pijenja na slamku (https://youtu.be/kf1fep360SA).

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

VJERONAUK - Dragi moji učenici danas sam za vas pripremio jednu digitalnu slikovnicu " Majčin dan" koja se nalazi na poveznici https://www.storyjumper.com/book/read/82722445/MAJ%C4%8CIN-DAN# Slikovnicu listate pritiskom na miš, a zvuk pokrečete pritiskom na plavi gumb ispod slikovnice.


Četvrtak, 30.04.2020.

Četvrtak, 30.04.2020.

KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

UŠIRO – Zanimanja ljudi

Puzzle sa zanimanjima. U nastavku su poveznice na puzzle vezane uz zanimanja. Nemojte da vas uplaši što ih je toliko ovdje stavljeno jer nije obaveza da ih slože sve.:-) Molim da svatko složi puzzle na barem dvije poveznice. Hoće li složiti više od toga, dajem učenicima na izbor jer znam da neki jako vole slagati puzzle.:-) Kad složi puzzle, postavljajte pitanja: Tko je to?, Što radi ___________? Na pitanja odgovara punim rečenicama.

 

V.Š., N.K.:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=224021cd4341

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=02244b1dd30e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d02e08f9f03

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1d008bce424f

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a4f8aff843e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2de2cfef21c6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=119294ad538e

https://wwhttps://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2ae9c2251414w.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=26714a10a0b8

 

S.Č., A.F.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=098ed442d629

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19c03c0e57b6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=095e230ef6a9

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b9c441af8c2

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1af9e8dc5087

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=254bf9f046a5

 

S.Č. – nakon što složi jedne puzzle, trči na trampolin; kad se vrati unutra složi još jedne puzzle i za nagradu trči ponovno na trampolin; na pitanje „Što radi?“ odgovara pokazivanjem na slici

 

PSP – Relaksacija (B.O.)

  1. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta ujutro. Drži oči zatvorene.
  2. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta popodne. Drži oči zatvorene.
  3. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta navečer. Drži oči zatvorene.

 

RO – Radovi u kući i izvan kuće

Pomozi roditeljima u proljetnim radovima vani te u poslovima čišćenja i spremanja. Spremi svoj krevet i ako nešto nije na svom mjestu u tvojoj sobi, spremi na mjesto. Usisaj tepih, pometi pod, obriši prašinu. Postavi stol prije jela i raspremi stol nakon jela. Pomozi u pranju i brisanju suđa.

 

Obzirom da je sutra Praznika rada i neradni je dan, želim vam da se dobro odmorite i da uživate u produženom vikendu.

INFORMATIČKA PISMENOST (IP) - Nastavni listić je u prilogu. Danas je ponavljanje. Napišite u bilježnice svojim riječima što bi to bio internet i što se sve na internetu može napraviti.  Pošaljite odgovore svojim razrednicima.

TZK: Šetnja sa promjenom tempa u trajanju 30 min, slobodna igra loptom.

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

B.O. Pomognite B. u učenju glagola tako da imenujete sve što radite. U kući možete čistiti, prati suđe, brisati pod, jesti, piti, učiti, itd. Na dvorištu se igrate loptom, lovice, skrivača, sadite cvijeće, kopate, itd. Potičite izražavanje u rečenicama-npr. recite : " Ja skačem"  Pitajte: "Što ti radiš?"   B. može skakati i reći: " Ja skačem"  ili promijeniti aktivnosti i reći: " Ja trčim" . Neka vam B. pokaže da razumije glagole tako da vam pokazuje određene radnje sa igračkama/predmetima. Na primjer, " Neka medo skoči"  ili "Neka medo pleše" .

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.


Srijeda, 29.04.2020.

Srijeda, 28.04.2020.

Komunikacija – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

Skrb o sebi – Obroci

Obrati pozornost na ono što si jeo/jela za doručak, što si jeo/jela za ručak i što ćeš jesti za večeru? Kad doručkuješ (ujutro)? Je li to zdrava ili nezdrava hrana što si jeo/jela ili se spremaš pojesti za doručak? Nabroji nekoliko vrsta hrane koju obično jedeš za doručak. Kad ručaš (oko podneva)? Što je od toga zdravo, a što manje zdravo ili nezdravo od onog što ćeš jesti danas za ručak? Nabroji nekoliko vrsta hrane koju obično jedeš za ručak. Kad večeraš (uvečer)? Je li ono što ćeš večerati zdravo ili nezdravo? Nabroji nekoliko vrsta hrane koju obično jedeš za večeru. Imenuj svaki obrok (je li doručak, ručak ili večera, te imenuj hranu koju jedeš) prije nego što počneš jesti. Učenici na pitanja odgovaraju punim rečenicama.

S.Č. – prije nego što ide jesti, na slici pokazuje je li to doručak, ručak ili večera te pokazuje hranu koju ima na tanjuru, koju Vi imenujete, pokušava ponoviti nazive

 

Radni odgoj – Razvoj taktilne percepcije

U jednu vrećicu stavi povrće koje ćeš danas jesti (u juhi ili kao prilog, a možeš ubaciti i voće u vrećicu)  i dobro ga pogledaj. Iz vrećice ćeš zatvorenih očiju vaditi jedan po jedan komad povrća i voća i na temelju opipa ćeš odrediti o kojem se povrću ili voću radi i odredit ćeš je li to voće ili povrće. Tek tada ga izvadiš van iz vrećice i pogledaš jesi li pogodio/pogodila. Ako ti je tako preteško, onda osim u vrećicu staviš još po jedan komad istog povrća ili voća na stol. Znači, ako u vrećici imaš luk, mrkvu, bananu i jabuku, onda i na stol staviš drugi luk, mrkvu, bananu i jabuku da jednom rukom dodiruješ i proučavaš ono što držiš u vrećici, a drugom rukom ono na stolu, radi usporedbe. Odgovarate punim rečenicama.

S.Č. - osim u vrećicu staviš još po jedan komad istog povrća ili voća na stol. Znači, ako u vrećici imaš luk, mrkvu, bananu i jabuku, onda i na stol staviš drugi luk, mrkvu, bananu i jabuku da jednom rukom dodiruješ i proučavaš ono što držiš u vrećici, a drugom rukom ono na stolu, radi usporedbe. Na stolu pokazuješ voće ili povrće koje držiš rukom koja je u vrećici. Ponavljaš naziv voća ili povrća koje si izvadio iz vrećice.

 

Produženi stručni postupak – Relaksacija (A.F. i S.Č.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

LIKOVNA KULTURA :

Jedan crtež na papiru (A4 format)

Tema, motiv: "Voće i povrće"

Tehnika: olovka, drvene bojice

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

Priloženi dokumenti:
obroci i doba dana.docx


Utorak, 28.04.2020.

Utorak, 28.04.2020.

KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

UŠIRO – Zanimanja ljudi

Porazgovaraj s roditeljima o njihovim zanimanjima.

Odigraj memori sa zanimanjima. Imenuj svako zanimanje punom rečenicom.

https://matchthememory.com/memori-zanimanja

S.Č. - https://matchthememory.com/memori-zanimanja2

S.Č. – pokazuje odgovore imenovana zanimanja na kraju

 

PSP – Relaksacija (N.K.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

SOS – Obroci

RO – Razvoj taktilne percepcije

Obrati pozornost na ono što si jeo/jela za doručak, što si jeo/jela za ručak i što ćeš jesti za večeru? Kad doručkuješ (ujutro)? Kad ručaš (oko podneva)? Kad večeraš (uvečer)? Imenuj svaki obrok (je li doručak, ručak ili večera, te imenuj hranu koju jedeš) prije nego što počneš jesti.

S.Č. – prije nego što ide jesti, na slici pokazuje je li to doručak, ručak ili večera te pokazuje hranu koju ima na tanjuru, koju Vi imenujete;

 

Za sav otpad koji je ostao od ručka reci je li papir, plastika ili staklo.

 

Uzmeš otpatke od papira i otpatke od plastike. Staviš ih na jednu hrpu. Tada okreneš glavu na drugu stranu da ne vidiš što ćeš uzeti u ruku i pokušavaš samo na temelju opipa odrediti koju vrstu otpada imaš u ruci – plastiku ili papir (S.Č. pokazuje rukom u koju kutiju ide otpad koji je napipao). Kad pogodiš o kojoj se vrsti otpada radi, ubacuješ otpad u odgovarajuću kutiju i zbrajaš bodove za svaki ubačeni otpadak u odgovarajuću kutiju. Ovu igru možeš igrati s ostalim članovima svoje obitelji. Kad na opisani način sortiraš sve otpatke, reci od kojeg je materijala staklenka i otrči tri kruga oko staklenke. Broji koliko je komada otpada u kojoj kutiji.

 

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

S.Č., A.F. U privitku se nalazi priča u slikama Koka i pile. Zadatak je ispričati priču. Najprije pogledajte slike zajedno i imenujte. Zatim o svakoj slici pokušajte reći barem jednu rečenicu. Ako im je to teško, pomognite im na način da postavljate pitanja(npr. Tko je na slici? Što radi? ). Osim toga, možete ispitivati i tražiti odgovore na pitanja poput: Kakva je koka? Kakvo je pile? Gdje sjedi koka? Priču možete i ispisati na papir pa tražiti da izrežu slike. Nakon toga možete zadati da pravilno poredaju slike u priču. 

LOGOPEDSKE VJEŽBE ( Dijana Mesarić)

N.K. Danas Vam šaljem poveznicu na priču Vrlo gladna gusjenica (Eric Carle).

https://www.youtube.com/watch?v=5s2sRL8-Xvc&t=1s

Poslušajte cijelu priču. Zatim još jednom stranicu po stranicu i nakon svake stranice postavite pitanje vezano uz taj dio priče. Na taj način vježbate jezično razumijevanje i proširujte N. rječnik.

VJERONAUK - Pogledaj prezentaciju u prilogu.

TZK: Odigrajte igru "Kockovježb" u trajanju 30min

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.


Ponedjeljak, 27.04.2020.

Ponedjeljak, 27.04.2020.

UŠIRO – Ljudi u proljeće

KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

Pogledaj prezentaciju da se prisjetiš proljetnih poslova. Radi li se nešto kod vas od prikazanih poslova? Istraži koji su proljetni radovi u tijeku sad kod vas i u dvorištu prvih susjeda (ako su ti susjedi u blizini).

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/04/ljudi-u-proljece.ppsm

Zamoli roditelje da ti pročitaju pitanja i riješi kviz na:

https://wordwall.net/hr/resource/1500587

Molim te da svaki put nakon što odigraš kviz klikneš na ljestvicu i da upišeš svoje ime. Tako ću vidjeti kako ti ide. Hvala!

S.Č. – pokazuje odgovore u kvizu, s njegovom rukom mu pomognete da klikne na točan odgovor, a onda trči na trampolin da proslavi točne odgovore

 

SOC – Recikliranje

S nekim od ukućana odigraj kuglanu od plastičnih flaša.

 

PSP – Relaksacija (V.Š.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

TZK: Kombinacija trčanja i šetnje 20 min, nakon toga napravite vježbe snage priložene u datotekama. Napravite tri kruga vježbe, između vježba napravite pauzu oko 30sec.

 

PSP (Ana Svetec Škudar)

Dragi učenici, vaš današnji zadatak je pomoći roditeljima u postavljanju stola. Detaljne upute nalaze se u prilogu.

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

V.Š. Otvori dokument V.Š.logoped i slijedi upute.

 

Dodatna aktivnost za one koji se žele igrati na računalu i usput vježbati matematiku: Matific

Obitelj B.O. upuznata je sa zadacima putem mobitela.


Petak, 24.04.2020.

Petak, 24.04.2020.

 

SOS – Obroci

KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

Obrati pozornost na ono što si jeo/jela za doručak, što si jeo/jela za ručak i što ćeš jesti za večeru? Kad doručkuješ? Kad ručaš? Kad večeraš? Imenuj svaki obrok (je li doručak, ručak ili večera, te imenuj hranu koju jedeš) prije nego što počneš jesti.

S.Č. – prije nego što ide jesti, na slici pokazuje je li to doručak, ručak ili večera te pokazuje hranu koju ima na tanjuru, koju Vi imenujete; na isti način odgovara na sva Vaša pitanja

Sav otpad koji je ostao od ručka sortiraj i reci je li papir, plastika ili staklo. Na sva vaša, ovdje napisana, postavljena pitanja odgovaraju punim rečenicama.

 

PSP – Relaksacija (B.O.)

  1. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta ujutro. Drži oči zatvorene.
  2. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta popodne. Drži oči zatvorene.
  3. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta navečer. Drži oči zatvorene.

 

Dodatne, neobavezne aktivnosti za danas:

  • sviranje metalnom žličicom na čašama s različitim razinama vode (imenovanje materijala čaše i žličice – staklo, metal), sviranje na loncima drvenom kuhačom (imenovanje materijala – metal, drvo), uz sviranje pjevate zajedno pjesmicu koju odaberete
  • Matific

 

Želim vam svima ugodan vikend i dobro se odmorite!

PSP (Ana Svetec Škudar)

Današnja aktivnost nalazi se u prilogu.

LIKOVNA KULTURA :

Jedan crtež na papiru (A4 format)

Tema, motiv: "Voće i povrće"

Tehnika: olovka, drvene bojice

TZK: Šetnja u prirodi 60min

 

Priloženi dokumenti:
PSP 24.04..pdf


Četvrtak, 23.04.2020.

Četvrtak, 23.04.2020.

UŠIRO – Briga o okolišu

RO – Razvoj taktilne percepcije

 

Dobro jutro, dobar dan!

Pogledaj grah koji je na klijanju u staklenci. Kakav je? Opiši kakve je boje zrno graha, kakva je stabljika, od čega je staklenka u kojoj je. Je li došlo vrijeme za posadit ga u zemlju?

Riješi kviz i sortiraj otpad u kvizu. Sadnjom novih biljaka i sortiranjem otpada pomažemo planetu Zemlji.

https://wordwall.net/hr/resource/1618159

Igraj se na izrađenoj rampi za kuglice. Kuglaj s plastičnim flašama i loptom. Imamo i novu igru: za nju trebaš dvije kutije. Jednu kutiju označi žutom bojom, istom bojom kakve je spremnik za plastiku (oboji je žutom bojicom ili flomasterom, stavi kuglicu žutog plastelina ispred nje ili zalijepi komad žutog kolaž papira na kutiju). Drugu kutiju označi plavom bojom, istom bojom kakve je spremnik za papir. Trebat ćeš i jednu staklenku koju ćeš udaljiti od kutija. Uzmeš otpatke od papira i otpatke od plastike. Staviš ih na jednu hrpu. Tada okreneš glavu na drugu stranu da ne vidiš što ćeš uzeti u ruku i pokušavaš samo na temelju opipa odrediti koju vrstu otpada imaš u ruci – plastiku ili papir (S.Č. pokazuje rukom u koju kutiju ide otpad koji je napipao). Kad pogodiš o kojoj se vrsti otpada radi, ubacuješ otpad u odgovarajuću kutiju i zbrajaš bodove za svaki ubačeni otpadak u odgovarajuću kutiju. Ovu igru možeš igrati s ostalim članovima svoje obitelji. Kad na opisani način sortiraš sve otpatke, reci od kojeg je materijala staklenka i otrči tri kruga oko staklenke. Broji. Broji flaše, broji koliko je otpadaka u kojoj kutiji, broji krugove, broji kuglice koje pušta niz rampu. Broji, broji, broji….

S.Č. – kuglanje, igra s rampom i ubacivanje papirnatog i plastičnog otpada u odgovarajuću kutiju, zadajte mu što da uzme u ruke (koju vrstu otpada)

GLAZBENA KREATIVNOST:  Uz slušanje glazbe - po izboru (može i koja EKOHIMNA ili dječje / zabavne - prema mogućnostima koristite RADIO/TV/CD/ KOMPJUTER)  koristite se rukama – plješćite uz glazbu.  Zadatak: napraviti zvečku. Uzeti 1 plastičnu bočicu od jogurta i staviti rižu u nju. Tresti kod izvođenja. Po mogućnosti odaberite i poslušajte:

 https://www.youtube.com/watch?v=dJMzca6NjOY

https://www.youtube.com/watch?v=o2llTgNFbn8

SOC – Kako se ponašati u vrijeme viroza

Pogledaj prezentaciju. https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/zarazne-bolesti-1.pptx

Riješi kviz u prezentaciji.

PSP – Relaksacija (A.F. i S.Č.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

A.F. Jučer smo obilježili Dan planete Zemlje. Pogledaj prezentaciju Dan planete Zemlje. Zajedno s ukućanima razmisli kako vi možete pomoći planetu. Posadite biljku, drvo, voćku. Kod kuće uvijek ima stvari koje vam više ne trebaju i koje treba baciti. Pregledajte kuću i dvorište. Sve što vam ne treba stavite na jednu hrpu: stare novine i papire, plastične stvari i staru odjeću.

Nakon toga nađite tri košare ili kutije i označite ih: jednu za papir, drugu za plastiku, a treću za staru odjeću. Igrajte košarku recikliranja (ne zaboravite razgovarati, odnosno imenovati sve što sortirate). Odjeću koju ste prikupili odnesite u spremnik za odjeću, plastiku i papir u posebne vreće/spremnike. Sve što ste bacili na ovaj način moći će se ponovo upotrijebiti i na taj način čuvamo naš planet. 

 

PSP (Ana Svetec Škudar)

Listić s današnjim zadatkom nalazi se u prilogu.

TZK: Odite u jednu kraću šetnju od cca 30min. Tijekom dana odigrajte igru "Kockovježb" u trajanju 20min


Srijeda, 22.04.2020.

Srijeda, 22.04.2020.

UŠIRO – Briga o okolišu

KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

RO – Rezanje i lijepljenje

 

Dobro jutro, dobar dan! Danas obilježavamo Dan planeta Zemlje.

Prije svega, pogledaj grah koji je na klijanju u staklenci. Kakav je? Je li došlo vrijeme za posadit ga u zemlju? Zalij cvijeće koje imate u kući, ako mu je danas potrebna voda. Prije toga provjeri ako mu je potrebna voda.

 

Riješi kviz i sortiraj otpad u kvizu. Sadnjom novih biljaka i sortiranjem otpada pomažemo planetu Zemlji.

https://wordwall.net/hr/resource/1618159

Već smo spomenuli da se od otpada izrađuju novi predmeti. Danas ćeš, uz pomoć roditelja, izraditi rampu za spuštanje kuglica. Trebat ćeš raznorazne vrste otpada (kartonske kutije, rolice, plastične čašice, plastične flaše…), bilo što što imate kod kuće, a može biti korisno u izradi rampe slične ovoj kakva je prikazana na donjoj poveznici, na slikama. Za prolazak kroz rampu možete koristiti pikule, teniske loptice, kuglice od plastelina…. I… igra može početi!!!

https://www.mymommystyle.com/homemade-marble-run//

 

A sada… poznata igra od jučer, za sve članove obitelji koji su voljni sudjelovati. Kuglana. Plastične flaše postavite kao „čunjeve“ za kuglanje. Loptom gađate čunjeve s udaljenosti koju označite nekim predmetom. Učenik/učenica broji koliko ima čunjeva, koliko je čunjeva srušeno, koliko je čunjeva ostalo stajati. Svatko ima tri bacanja u kojima pokuša srušiti sve čunjeve. Učenik/učenica sam/sama postavlja flaše da ponovno stoje uspravno. Koristi obje ruke kad postavlja flaše. Što će biti više igrača, to će biti zabavnija igra. Pobjednik dobiva slatkiš.:-)

 

Molim vas da s učenikom/učenicom razgovarate o onome što radite prilikom izrade novog predmeta i u toku igre. Postavljajte puno puta pitanja: „Što radiš?“,  „Što je to?“, „Gdje je….?“

N.K. - molim Vas da se posebno koncentrirate na točnu upotrebu rječica je i su u rečenicama, izrezuje po zakrivljenim linijama uz povremenu fizičku pomoć

A.F. - molim Vas da se posebno koncentrirate na točnu upotrebu rječica je i su u rečenicama, reže po ravnoj liniji

V.Š. – molim Vas da se posebno koncentrirate na točnu upotrebu prijedloga u rečenicama – u, na, izrezuje po zakrivljenim linijama uz povremenu fizičku pomoć

S.Č. – plastične flaše postavite kao „čunjeve“ za kuglanje. Loptom gađa čunjeve. Broji, uz pomoć, koliko je čunjeva srušio. Pokušava ponoviti broj srušenih čunjeva. Sam postavlja flaše da ponovno stoje uspravno. Koristi obje ruke kad postavlja flaše. Što će biti više igrača, to će mu biti zabavnija igra. Pobjednik dobiva slatkiš.:-)

B.O. – odgovara na pitanja jednom riječju, molim vas da vodite računa o tome da riječi pravilno izgovara (ponavljajući slog po slog, kad god je to potrebno), izrezuje po zakrivljenim linijama uz povremenu fizičku pomoć

GLAZBENO IZRAŽAVANJE: U izvođenju/proizvodnji zvuka koristite se različitim sredstvima: lupanje kuhačama po loncu, lupanje rukama po stolu, lupanje o plastične boce, napraviti i tresti plastičnu bocu s rižom.

PSP – Relaksacija (N.K.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

TZK: Danas je Dan planeta Zemlje zato vas molim da odete u jednu dužu šetnju od 60 min, ako putem vidite papirić, plastiku ili nešto slično na podu, sagnite se i smeće odnesiti u koš.

INFORMATIČKA PISMENOST (IP) - Nastavni listić nalazi se u prilogu. Porazgovarajte sa ukućanima što bi to bio internet i što se sve na njemu može. Nacrtajte svoju sliku interneta i prepišite definiciju u bilježnicu. Pošaljite odgovore razrednici.

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

B.O. Danas je Dan planeta Zemlje pa pokušaj učiniti nešto dobro za našu planetu. Izađi na dvorište. Ako u njemu ima smeća, pokupi ga. Izađi roditeljima u šetnju prirodom. Tijekom šetnje zabavite B. i upoznajte ju s prirodom koja nas okružuje. Skupljajte zanimljive kamenčiće, lišće ili tražite zanimljivo cvijeće. 

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

V.Š. Šaljem Vam poveznicu na priču Vrlo gladna gusjenica. (Eric Carle)

https://www.youtube.com/watch?v=5s2sRL8-Xvc&t=87s

Poslušajte cijelu priču. Zatim još jednom, ali stranicu po stranicu i nakon svake stranice postavite pitanja vezana uz taj dio priče.

Na isti način možete slušati i ostale priče na Youtube kanalu Centra za odgoj i obrazovanje.

https://www.youtube.com/channel/UCvIcKYF3DHMmTEbhku0is6w/videos

 

Molim vas da snimite učenike i pošaljete mi snimku. Hvala onima koji su to već učinili.

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

 


Utorak, 21.04.2020.

Utorak, 21.04.2020.

UŠIRO – Briga o okolišu

KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

RO – Rezanje i lijepljenje

Prvo pogleda PP prezentaciju.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/04/cuvam-okolis.pptx

Riješi kviz.

https://wordwall.net/hr/resource/1618159

Smeće koje sortiramo postaje otpad. Od otpada se izrađuju novi predmeti. Uz pomoć roditelja, izradi neki ukras ili uporabni predmet od otpada. Tu su neki primjeri koji vam mogu služiti kao ideja. Primjeri su i u prilogu dolje.

https://feltmagnet.com/crafts/how-to-make-egg-carton-crafts

A sada… igra za sve članove obitelji koji su voljni sudjelovati.:-) Kuglana. Plastične flaše postavite kao „čunjeve“ za kuglanje. Loptom gađate čunjeve s udaljenosti koju označite nekim predmetom. Učenik/učenica broji koliko ima čunjeva, koliko je čunjeva srušeno, koliko je čunjeva ostalo stajati. Svatko ima tri bacanja u kojima pokuša srušiti sve čunjeve. Učenik/učenica sam/sama postavlja flaše da ponovno stoje uspravno. Koristi obje ruke kad postavlja flaše. Što će biti više igrača, to će biti zabavnija igra. Pobjednik dobiva slatkiš.:-)

 

Molim vas da s učenikom/učenicom razgovarate o onome što radite prilikom izrade novog predmeta. Postavljajte puno puta pitanja: „Što radiš?“,  „Što je to?“, „Gdje je….?“

N.K. - molim Vas da se posebno koncentrirate na točnu upotrebu rječica je i su u rečenicama, izrezuje po zakrivljenim linijama uz povremenu fizičku pomoć

A.F. - molim Vas da se posebno koncentrirate na točnu upotrebu rječica je i su u rečenicama, reže po ravnoj liniji

V.Š. – molim Vas da se posebno koncentrirate na točnu upotrebu prijedloga u rečenicama – u, na, izrezuje po zakrivljenim linijama uz povremenu fizičku pomoć

S.Č. – plastične flaše postavite kao „čunjeve“ za kuglanje. Loptom gađa čunjeve. Broji, uz pomoć, koliko je čunjeva srušio. Pokušava ponoviti broj srušenih čunjeva. Sam postavlja flaše da ponovno stoje uspravno. Koristi obje ruke kad postavlja flaše. Što će biti više igrača, to će mu biti zabavnija igra. Pobjednik dobiva slatkiš.:-)

B.O. – odgovara na pitanja jednom riječju, molim vas da vodite računa o tome da riječi pravilno izgovara (ponavljajući slog po slog, kad god je to potrebno), izrezuje po zakrivljenim linijama uz povremenu fizičku pomoć

 

SOS – Obroci

Obrati pozornost na ono što si jeo/jela za doručak, što si jeo/jela za ručak i što ćeš jesti za večeru? Kad doručkuješ? Kad ručaš? Kad večeraš? Imenuj svaki obrok (je li doručak, ručak ili večera, te imenuj hranu koju jedeš) prije nego što počneš jesti.

S.Č. – prije nego što ide jesti, na slici pokazuje je li to doručak, ručak ili večera te pokazuje hranu koju ima na tanjuru, koju Vi imenujete;

 

Sav otpad koji je ostao od ručka sortiraj i reci je li papir, plastika ili staklo.

 

PSP – Relaksacija (V.Š.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

Molim vas da snimite učenike i pošaljete mi snimku. Hvala.

 

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

N.K.  Otvori radni list N.K.logoped i slijedi upute.

TZK: šetnja 30 min, nakon šetnje odigrajte igru "Kockovježb", moraš napravti šest bacanja kocke.

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.


Ponedjeljak, 20.04 2020.

Ponedjeljak, 20.04.2020.

Dobro jutro, dragi učenici. Nadam se da ste se naspavali i odmorili. Spremili svoj krevet, umili se i oprali zubiće te doručkovali.  Evo nas na početku tjedna i nove nastave na daljinu.

Ovaj tjedan pratimo raspored jutarnje smjene.

 

PSP (učiteljica Violeta Šarić) –  Stavite na tepih 5 igrački.  (A. F. stavlja igračke na stol).

 Pokažite svaku igračku i imenujte ju na način „ To je auto.  Auto počinje slovom A.  Auto je plave boje.“ Nakon toga dijete ponavlja radnju koju ste vi napravili samo što ono uzima igračku u ruku. Imenujte sve igračke. Recite na koje slovo počinje ime igračke i kakve je boje igračka.

A.F. i N.K. - molim Vas da pravilno koristi rječicu je u rečenicama.

S.Č. – gleda u igračku, kad makne pogled potaknete ga da ponovno gleda (pokažete mu prstom gdje treba gledati, uz upit „Što je to?“

B.O. – odgovara na pitanja jednom riječju, molim vas da vodite računa o tome da riječi pravilno izgovara (ponavljajući slog po slog, kad god je to potrebno).

V.Š.- odgovara i na pitanje gdje se nalazi igračka. Molim Vas da točno koristi prijedloge u, na u rečenici.

 

KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

RO – Rezanje i lijepljenje

Dragi učenici, dragi roditelji, započeo je novi tjedan u kojem ćemo se družiti kroz neke nove i neke stare zadatke.

Za početak, pomozite djetetu da izradi žabu, koja je prikazana u prilogu (JE LI ŽABA ULOVILA MUHU). Ovaj vježba jako je dobro za razvoj oralne motorike (vježbanjem oralne motorike možemo dobiti bolju upotrebu mišića koji su važni za govor), za jačanje očnih mišića, za razvoj sposobnosti praćenja predmeta koji se pomiču (što je jako važno za efikasnije korištenje očiju u svakodnevnom životu). Pokušajte ih poticati da izdah bude duži kako bi loptica lebdjela. Ako im je loptica prezahtjevna ili je nemate kod kuće, možete koristiti „loptice“ od izgužvanih maramica.

Molim vas da s učenikom/učenicom razgovarate o onome što radite prilikom izrade žabe. Postavljajte puno puta pitanja: „Što radiš?“,  „Što je to?“, „Gdje je….?“

N.K. - molim Vas da se posebno koncentrirate na točnu upotrebu rječica je i su u rečenicama, izrezuje po zakrivljenim linijama uz povremenu fizičku pomoć

A.F. - molim Vas da se posebno koncentrirate na točnu upotrebu rječica je i su u rečenicama, reže po ravnoj liniji

V.Š. – molim Vas da se posebno koncentrirate na točnu upotrebu prijedloga u rečenicama – u, na, izrezuje po zakrivljenim linijama uz povremenu fizičku pomoć

S.Č. – gleda u ono što zajedno radite, kad makne pogled s onog što radite stanete s aktivnosti i potaknete ga da ponovno gleda što radite (pokažete mu prstom gdje treba gledati, uz uputu: „Gledaj tu!“), reže po ravnoj liniji; sa žabom će se radije igrati ako će vidjeti kako to radite Vi ili njegovi brat i sestra

B.O. – odgovara na pitanja jednom riječju, molim vas da vodite računa o tome da riječi pravilno izgovara (ponavljajući slog po slog, kad god je to potrebno), izrezuje po zakrivljenim linijama uz povremenu fizičku pomoć

Molim vas da snimite učenike i pošaljete mi snimku. Hvala.

 

SOS – Obroci

Obrati pozornost na ono što si jeo/jela za doručak, što si jeo/jela za ručak i što ćeš jesti za večeru? Kad doručkuješ? Kad ručaš? Kad večeraš? Imenuj svaki obrok (je li doručak, ručak ili večera, te imenuj hranu koju jedeš) prije nego što počneš jesti.

S.Č. – prije nego što ide jesti, na slici pokazuje je li to doručak, ručak ili večera te pokazuje hranu koju ima na tanjuru, koju Vi imenujete;

A.F. – od plastelina izradi tanke hrenovke i deblje kobasice i pretvara se da njima hrani plišane igračke

V.Š., N.K. - od plastelina izradi nešto od onog što je jela za doručak ili ručak i pretvara se da time hrani plišane igračke

 

UŠIRO – Briga o okolišu

Pogledaj PP prezentaciju.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/04/cuvam-okolis.pptx

Sav otpad koji je ostao od ručka sortiraj i reci je li papir, plastika ili staklo.

 

LOGOPEDSKE VJEŽBE( Anita Marciuš)

S.Č. Danas Vam šaljem poveznicu na priču Vrlo gladna gusjenica (Eric Carle)- https://www.youtube.com/watch?v=5s2sRL8-Xvc

Poslušajte najprije cijelu priču. Zatim je poslušajte opet, ali sad dio po dio. Stranicu po stranicu i nakon svake stranice postavite pitanja vezana uz taj dio priče. Znam da je to teško, ali budite strpljivi. Na ovaj način vježbate jezično razumijevanje priče i proširujete S. rječnik.

Na isti način možete slušati i ostale priče na Youtube kanalu Centra za odgoj i obrazovanje- https://www.youtube.com/channel/UCvIcKYF3DHMmTEbhku0is6w

VJERONAUK -  pogledaj kratku predstavu o Isusovu uskrsnuću na poveznici https://www.youtube.com/watch?v=tmNvvICThqk

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.


Petak, 17.04.2020.

Petak 17.04.2020.

GLAZBENA KREATIVNOST:  Uz slušanje glazbe - po izboru (dječje / zabavne – klasična glazba -  prema mogućnostima koristite RADIO/TV/CD/KOMPJUTER).  Legnite na krevet /kauč / pod te zatvorenih očiju slušajte i opažajte glazbene pojave i duboko dišite. Opustite se  i dajte da vas glazba nosi!!

UŠIRO – Ljudi u proljeće

Pogledaj prezentaciju. Što vi radite ovih dana od onog što je prikazano u prezentaciji?

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/04/ljudi-u-proljece.ppsm

Zamoli roditelje da ti pročitaju pitanja i riješi kviz na:

https://wordwall.net/hr/resource/1500587

Molim te da svaki put nakon što odigraš kviz klikneš na ljestvicu i da upišeš svoje ime. Tako ću vidjeti kako ti ide. Hvala!

S.Č. – prvo pokazuje odgovore u kvizu, a onda zajedno s njegovom rukom kliknete na točan odgovor

 

RO – Proljetni radovi

Promotri svoj grah. Ima li kakvih promjena? Nacrtaj kakav je danas. Ne zaboravi ga pošpricati vodom. Pogledaj vidi li se išta na onim biljkama koje si posijao/posijala, posadio/posadila ili presadio/presadila. Jesu li izašle van ili još nisu?

Prisjeti se što si jeo/jela za doručak. Danas pomozi pripremiti salatu ili juhu za ručak. Broji koliko komada čega si izrezao/izrezala. Broji, broji, broji... sve što stigneš, broji. Nakon korištenja sve pospremi na svoje mjesto i obriši radne površine na kojima si radio/radila.

S.Č. – pokazuje odgovore na pitanja, potrebno mu je djelomično fizičko vođenje kod rezanja

TZK: Igra "Lovice" sa nekim od ukućana. Vježbe u sjedećem položaju priložene u dokumentima.

 

Preporuka: Što više igrajte igre poput Čovječe ne ljuti se. To im je jako korisno kako bi mogli sami izbrojiti broj točkica, kako bi sami mogli izbrojiti polja koja trebaju preći. Bilo bi dobro i da uz igru, na jedan prazan papir, pišu koji su broj dobili bacanjem kocke.

 

Obitelj B.O. obaviještena je o zadacima putem mobitela.

Priloženi dokumenti:
Vjezbe u sjedecem polozaju.docx


Četvrtak, 16.04.2020.

Četvrtak, 16.04.2020.

KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

Dragi roditelji, molim vas da s učenikom/učenicom razgovarate o onome što radite tijekom dana. Postavljajte puno puta pitanja: „Što radiš?“,  „Što je to?“, „Gdje je….?“

N.K., A.F. - molim Vas da se posebno koncentrirate na točnu upotrebu rječica je i su u rečenicama

V.Š. – molim Vas da se posebno koncentrirate na točnu upotrebu prijedloga u rečenicama – u, na

S.Č. – gleda u ono što zajedno radite, kad makne pogled s onog što radite stanete s aktivnosti i potaknete ga da ponovno gleda što radite (pokažete mu prstom gdje treba gledati, uz uputu: „Gledaj tu!“)

B.O. – odgovara na pitanja jednom riječju, molim vas da vodite računa o tome da riječi pravilno izgovara (ponavljajući slog po slog, kad god je to potrebno)

Molim vas da snimite učenike kad odgovaraju na pitanja i pošaljete mi snimku. Hvala.

 

UŠIRO – Ljudi u proljeće

Pogledaj prezentaciju i porazgovaraj s roditeljima što je od tih poslova već napravljeno, a što se radi ovih dana kod vas. Podsjeti se što si od toga radio/radila zajedno s roditeljima.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/04/ljudi-u-proljece.ppsm

Zamoli roditelje da ti pročitaju pitanja i riješi kviz na:

https://wordwall.net/hr/resource/1500587

Molim te da svaki put nakon što odigraš kviz klikneš na ljestvicu i da upišeš svoje ime. Hvala!

 

S.Č. – prvo pokazuje odgovore u kvizu, a onda zajedno s njegovom rukom kliknete na točan odgovor

 

PSP – Relaksacija (A.F. i S.Č.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

RO – Proljetni radovi

Ako u kući imate grah, stavi tri zrna graha u staklenku i uz pomoć roditelja napravi mali eksperiment. Prijedlog za eksperiment je na donjoj poveznici. Ako roditelji to inače rade na drugačiji način, možete napraviti i drugačije. Pazi: grah hvataš kažiprstom i palcem. Gdje god je moguće, koristiš obje ruke (npr. jednom rukom držiš staklenku, drugom rukom ubacuješ grah, držiš staklenku objema rukama kad promatraš grah…). Svaki dan promatraj što se događa s grahom i crtaj u bilježnicu 10 dana napredak svog graha (za crtanje odaberi onu stabljiku koja najbrže raste). Da bi uočio/uočila razliku, uz pomoć roditelja koristi metar, ravnalo ili jednostavno jednu traku papira na kojoj svakodnevno označite novu visinu biljke. Što je biljkama važno za rast? Izbroji tri graha koja ćeš staviti u staklenku, svakodnevno broji koliko zrna graha je u staklenci, svakodnevno broji koliko puta ćeš našpricati grah, unaprijed odredi brojem koliko papira ćeš staviti u staklenku i izbroji toliko papira, broji koliko papira stavljaš unutra…. Broji, broji, broji, broji….

www.maligenijalci.com/projekt-zrno-graha-u-staklenci

 

S.Č. – pokazuje imenovano

 

INFORMATIČKA PISMENOST (IP) - Nastavni listić nalazi se u prilogu. Molim vas da u svoje bilježnice nacrtate dijelove računala zadane u prilogu!

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

B.O. Otvorite dokument B.O.logoped i pokušajte odraditi navedene vježbe (ili nešto slično).

TZK: Šetnja 30 min nako šetnje odigrajte sa nekim od ukućana igru "Kockovježb", igra je priložena u dokumentima.

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.


Srijeda, 15.04.2020.

Srijeda, 15.04.2020.

KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

S učenikom/učenicom razgovarajte o onome što ste jeli i radili na Uskrs. Na pitanja odgovara punim rečenicama. Pitanja:

Koji blagdan smo slavili u nedjelju?

Što smo doručkovali na Uskrs?

Što smo ručali na Uskrs?

Kako si čestitamo Uskrs?

Tko je sve bio kod nas za Uskrs?

Tko sve inače dolazi k nama za Uskrs?

Jesu li ovaj Uskrs bio drugačiji od ostalih?

Ako da, zašto je bio drugačiji?

 

S.Č. – odgovara na deblje označena pitanja, pokazivanjem odgovora

Molim vas da snimite učenike kad odgovaraju na ova pitanja i pošaljete mi snimku. Hvala.

Danas, od 11 sati, će na internet stranici KD Piklec biti dostupna predstava PUŽ MUŽ pa bi bilo jako dobro da ju pogledaju. Mislim da će biti  dostupna 24 sata.

https://kdpinklec.com/pinkleconline-coronaoffline-sljedeca-besplatna-online-predstava-bit-ce-puz-muz-predstavu-objavljujemo-15-4-u-11-sati/

 

SOS – Obroci

Obrati pozornost na ono što si jeo/jela za doručak, što ćeš jesti za ručak i što ćeš jesti za večeru. Kad doručkuješ? Kad ručaš? Kad večeraš? Imenuj svaki obrok (je li doručak, ručak ili večera, te imenuj hranu koju jedeš) prije nego što počneš jesti. Porazgovaraj s roditeljima o hrani koju sve doručkuješ. Brojiš komade istovrsne hrane koju stavljaš na tanjur.

S.Č. – na slici listića u prilogu pokazuje je li doručak, ručak ili večera te pokazuje imenovanu hranu

 

PSP – Relaksacija (V.Š.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

RO – Proljetni radovi

S roditeljima posij ili posadi nešto u vrtu ili na polju. Ukoliko nemate vrt niti polje, možete presaditi zajedno biljku koju imate. Imenuj alat i sjeme koje ćeš posijati ili biljku koju ćete posaditi. Imenuj sve što ćete trebati za taj zadatak. Kakvo je vrijeme danas? Može li se danas saditi/sijati? Brojiš koliko sjemenki ili biljaka imaš.

S.Č. – pokazuje imenovano

LIKOVNA KULTURA :

Jedan crtež na papiru (A4 format)
Tema, motiv: "Moja škola"
Tehnika: olovka, drvene bojice

 

Obitelj B.O. sa zadacima je upoznata putem mobitela.

Priloženi dokumenti:
obroci i doba dana.docx


Utorak, 14.04.2020.

Utorak, 14.04.2020.

KOM – Odgovaranje na pitanja punim rečenicama

S učenikom/učenicom razgovarajte o onome što ste jeli i radili na Uskrs. Na pitanja odgovara punim rečenicama. Pitanja:

Koji blagdan smo slavili u nedjelju?

Što smo doručkovali na Uskrs?

Što smo ručali na Uskrs?

Kako si čestitamo Uskrs?

Tko je sve bio kod nas za Uskrs?

Tko sve inače dolazi k nama za Uskrs?

Jesu li ovaj Uskrs bio drugačiji od ostalih?

Ako da, zašto je bio drugačiji?

 

S.Č. – odgovara na deblje označena pitanja, pokazivanjem odgovora

 

UŠIRO – Ljudi u proljeće

Pogledaj prezentaciju i porazgovaraj s roditeljima što je od tih poslova već napravljeno, a što se radi ovih dana kod vas.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/04/ljudi-u-proljece.ppsm

S.Č. – pokazuje odgovore na Vaša pitanja, na slikama

 

PSP – Relaksacija (V.Š.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

SOS – Obroci

Obrati pozornost na ono što si jeo/jela za doručak, što si jeo/jela za ručak i što ćeš jesti za večeru? Kad doručkuješ? Kad ručaš? Kad večeraš? Imenuj svaki obrok (je li doručak, ručak ili večera, te imenuj hranu koju jedeš) prije nego što počneš jesti.

S.Č. – na slici pokazuje je li doručak, ručak ili večera te pokazuje imenovanu hranu (dokument je u prilogu - obroci i doba dana)

 

RO – Proljetni radovi

S roditeljima isplaniraj što ćeš sutra posijati ili posaditi vani, u vrtu ili u polju. Upoznaj se s alatom, sjemenom koje ćeš posijati ili biljkama koje ćete posaditi. Imenuj sve što ćete trebati za taj zadatak. Zbog čega to ne možete raditi danas? Kakvo je vrijeme?

S.Č. – pokazuje imenovano

 

Logopedske vježbe (Anita Marciuš)

A.F.  Otvorite dokument A.F.logoped. U dokumentu su navedeni primjeri kako dalje vježbati imenovanje radnji.

S.Č. Otvorite dokument S.Č.logoped. U dokumentu su navedeni primjeri kako dalje vježbati imenovanje radnji.

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

N.K. Otvorite radni list N.K.logoped i slijedite upute.

TZK: Šetnja 30 min, napravite vježebe u sjedećem položaju priložene u dokumentima, svaku vježbu napraviti 3 puta, mali odmor između svake.

VJERONAUKPogledaj prezentaciju u prilogu. Poslušaj biblijsku priču o Isusovu uskrsnuću i promotri slike.

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.


SRETAN USKRS!

Poštovani roditelji,

počeli su proljetni praznici za učenike (a ove školske godine, u ovim okolnostima i za vas:-)). Praznici traju od četvrtka, 9.4.2020. i traju do ponedjeljka, 13.4.2020.

U utorak, 14.4.2020. krećemo u nove internetske odgojno-obrazovne pobjede.

Prije praznika vas molim da ispunite Upitnik za roditelje kojeg ćete naći na naslovnici naše web stranice. Važno je da ga ispunite kako bismo dobili povratnu informaciju o tome kako vi i naši učenici vidite ovu nastavu na daljinu. To će nam pomoći da budemo još bolji. Hvala unaprijed!

Želim vam sretne, ugodne i zdrave blagdane,

Maja Oreški Bradarić


Srijeda, 08.04.2020.

Srijeda, 08.04.2020.

Komunikacija – Imenovanje radnji

Dobro jutro. I danas nam je važno odgovaranje na pitanja, ali ovaj put je važno pitanje „Što radi __________ (netko drugi)?“. Ukoliko odgovor nije potpuno pravilan, izgovorite točnu rečenicu kako bi dijete ponovilo za vama pravilnu rečenicu. Gdje je to potrebno, izgovarajte riječ po slogovima.

S.Č. – imitira ono što mu pokažete. Prvo mu pokažete, a onda mu date nalog: „Napravi isto što i ja.“

1. Gurate autić po podu, a onda S. to ponovi za Vama. Kad tu aktivnost ponovi za Vama, onda ju imenujte i recite: „Bravo, gurao si autić!“

2. Ako imate igračku avion, uzmete ju u ruke te se krećete po prostoru i radite pokrete kao da avion leti zrakom. Tada mu kažete: „Napravi isto što i ja.“. Kad napravi to isto, pohvalite ga i imenujete što je napravio: „Bravo, učinio si da avion leti!“. Ako nemate igračku avion, može biti igračka bilo čega što leti ili možete napraviti avion od papira.

3. Uzmete plišanu igračku i pretvarate se da imate žlicu u ruci i da stavljate plišancu hranu u usta, kao da ga hranite žlicom. Dajete nalog S.: „Napravi isto što i ja.“ Kad napravi to isto, pohvalite ga i imenujte što je napravio: „Bravo, nahranio si __________!“.

 

Ako nešto ne može ponoviti sam probajte mu pokazati još jednom. Ako ni tada ne može ponoviti sam, pomozite mu fizički vođenjem: njegovom rukom mu pomozite da uzme igračku i da odradi tu imitaciju. Vodite mu ruku samo onoliko koliko osjetite da trebate da bi do kraja ponovio zadatak za Vama. Te aktivnosti imitacije napravite tri puta u danu, ako možete. Ako ne stignete, dovoljno će biti i jednom.

 

Upoznavanje škole i radne okoline – Životinje u proljeće

Razgovarate o Uskrsu. Nastavljamo s izradom uskršnjeg ukrasa za stol. Mama koka, tata pijetao i mali pilići čekaju svoj red da budu izrađeni. Način izrade prikazan je u Youtube videu. Možete izraditi po jednu koku, odnosno pile, na dan. Imenuj sve što radiš.

S.Č., A.F. – zadatak izvršava uz djelomično fizičko vođenje (ruku vodite onoliko koliko osjetite da je potrebno).

https://www.youtube.com/watch?v=Z2XV7Xg7gww

 

PSP – Relaksacija (A.F., S.Č.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

Radni odgoj – Pospremanje

Pomozi u pripremanju ručka. Pospremi namirnice na mjesto nakon njihovog korištenja. Obriši radne površine. Postavi stol za ručak. Kad pojedete, pospremi tanjure i pribor za jelo sa stola. Operi barem jedan tanjur i barem jednu žlicu, vilicu i jedan nož. Pometi pod i usisaj barem jedan tepih. Imenuj sve što radiš.

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

GLAZBENA KREATIVNOST: Uz slušanje DUHOVNE GLAZBE – (koristite KATOLIČKI RADIO /TV/CD/KOMPJUTER) oslikavajte crteže (može u bilježnicu ili na papir). Pogledajte crtež u prilogu!   SRETAN USKRS !!!

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

V.Š. Razgovarajte s V. o blagdanu Uskrsa. Što ćete raditi? Kakvi su običaji u Vašoj obitelji za Uskrs? Zatim otvorite radni listić V.Š.logoped i slijedite upute.

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

B.O. Ovaj tjedan je u znaku Uskrsa. Pričajte sa B. o blagdanu Uskrsa. Kako ga vi slavite? Što ćete raditi? Kakvi su običaji u Vašoj obitelji za Uskrs? Idete li u Crkvu? Što nosite tamo? Kakvu hranu pripremate? Kakav će biti uskršnji doručak? Ručak?

INFORMATIČKA PISMENOST (IP) - Nastavni listić nalazi se u prilogu.

TZK: Dragi učenici, izađite van i prošećite se 30 min, nakon šetnje odigrajte igru "Lovice" sa nekim od vaših ukućana. Napravite vježbe priložene u datotekama "Vježbe sa slikama". 

Želim Vam Sretan Uskrs!


Utorak, 07.04.2020.

Utorak, 07.04.2020.

Komunikacija – Imenovanje radnji

Dobro jutro. Danas nastavljamo s odgovaranjem na pitanja „Što radiš?“. Ukoliko odgovor nije potpuno pravilan (npr. umjesto „Pijem čaj.“ odgovara samo „Čaj.“ ili „Pije.“), izgovorite točnu rečenicu („Pijem čaj.“) kako bi dijete ponovilo za vama pravilnu rečenicu. Gdje je to potrebno, izgovarajte riječ po slogovima.

S.Č. – imitira ono što mu pokažete. Prvo mu pokažete, a onda mu date nalog: „Napravi isto što i ja.“

1. Gurate autić po podu, a onda S. to ponovi za Vama. Kad tu aktivnost ponovi za Vama, onda ju imenujte i recite: „Bravo, gurao si autić!“

2. Ako imate igračku avion, uzmete ju u ruke te se krećete po prostoru i radite pokrete kao da avion leti zrakom. Tada mu kažete<: „Napravi isto što i ja.“. Kad napravi to isto, pohvalite ga i imenujete što je napravio: „Bravo, učinio si da avion leti!“. Ako nemate igračku avion, može biti igračka bilo čega što leti ili možete napraviti avion od papira.

3. Uzmete plišanu igračku i pretvarate se da imate žlicu u ruci i da stavljate plišancu hranu u usta, kao da ga hranite žlicom. Dajete nalog S.: „Napravi isto što i ja.“ Kad napravi to isto, pohvalite ga i imenujte što je napravio: „Bravo, nahranio si __________!“.

 

Ako nešto ne može ponoviti sam probajte mu pokazati još jednom. Ako ni tada ne može ponoviti sam, pomozite mu fizički vođenjem: njegovom rukom mu pomozite da uzme igračku i da odradi tu imitaciju. Vodite mu ruku samo onoliko koliko osjetite da trebate da bi do kraja ponovio zadatak za Vama. Te aktivnosti imitacije napravite tri puta u danu, ako možete. Ako ne stignete, dovoljno će biti i jednom.

 

Upoznavanje škole i radne okoline – Životinje u proljeće

Razgovarajte o Uskrsu uz uskrsni memori.

https://matchthememory.com/memory-uskrs?card_count=12

Nastavljamo s izradom uskršnjeg ukrasa za stol. Mama koka, tata pijetao i mali pilići čekaju svoj red da budu izrađeni. Način izrade prikazan je u Youtube videu. Možete izraditi po jednu koku, odnosno pile, na dan.

S.Č., A.F. – zadatak izvršava uz djelomično fizičko vođenje (ruku vodite onoliko koliko osjetite da je potrebno).

https://www.youtube.com/watch?v=Z2XV7Xg7gww

 

Skrb o sebi – Odijevanje u proljeće

Uzmeš slagalicu koju si napravio/napravila jučer kad si nacrtao/nacrtala i izrezao/izrezala crtež svoga  tijela. Imenuješ odjeću koju si nacrtao i kažeš u koje godišnje doba s tako odijevamo te što još trebamo obući ako želimo izaći van. Nakon toga odrasla osoba izmiješa trake s dijelovima crteža tebe, a ti složiš dijelove prema pravilnom redoslijedu: gore glava, ispod vrat, ispod trup, ruke sa strane, noge ispod trupa. Složiš slagalicu barem dva puta. Reci gdje je glava (gore), da je vrat ispod glave, ispod vrata je trup, ruke su s lijeve i desne strane, a noge ispod trupa.

Odredi što nosimo u ovom dijelu proljeća i treba li nam još nešto kad izlazimo van.

S.Č. – pokazuje imenovane dijelove tijela na crtežu i na sebi te pokazuje imenovane odjevne predmete.

V.Š., N.K. – nacrtati još jednom sebe u bilježnicu i ispod napisati: „TO SAM JA“

 

PSP – Relaksacija (V.Š., N.K.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

Radni odgoj – Pospremanje

Pomozi u pripremanju ručka. Pospremi namirnice na mjesto nakon njihovog korištenja. Obriši radne površine. Postavi stol za ručak. Kad pojedete, pospremi tanjure i pribor za jelo sa stola. Operi barem jedan tanjur i barem jednu žlicu, vilicu i jedan nož. Pometi pod i usisaj barem jedan tepih.

 

Obitelj B.O. upuznata je sa zadacima putem mobitela. 

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

N.K.Zadatak: Razgovarajte s N. o blagdanu Uskrsa. Što ćete raditi? Kakvi su običaji u Vašoj obitelji? Otvorite radni listić N.K.logoped i slijedite upute.

TZK: Izađite van u dvorište, prošećite se i odigrajte igru "Lovice" sa nekim od ukućana. Nakon šetnje i igre napravite vježbe u sjedećem položaju priložene u dokumentima. Napravite tri kruga vježba , odmor od 1min i ponovite sve još 2 puta.

Priloženi dokumenti:
N.K.logoped.docx


Ponedjeljak, 06.04.2020.

Ponedjeljak, 06.04.2020.

PSP ( učiteljica Violeta Šarić)-  Dobro jutro, dragi učenici. Nadam se da ste se odmorili za vikend, napunili baterije i da ste spremni za nove zadatke.

 Udobno se smjestite i poslušajte pjesmicu Koka Đurđica https://www.youtube.com/watch?v=f6DtYnskkbk

Kako se glasa koka? Što koka nese?

Vaš današnji zadatak je da nacrtate u svoju bilježnicu pisanice, a upute što točno morate napraviti nalaze vam se u dokumentu Brojevi i uskrsna jaja.

 

Komunikacija – Imenovanje radnji

Poštovani roditelji, molim vas da tijekom dana što češće postavljate svom djetetu pitanje: „Što radiš?“. Ukoliko odgovor nije potpuno pravilan (npr. umjesto „Pijem čaj.“ odgovara samo „Čaj.“ ili „Pije.“), izgovorite točnu rečenicu („Pijem čaj.“) kako bi dijete ponovilo za vama pravilnu rečenicu. Gdje je to potrebno, izgovarajte riječ po slogovima.

S.Č. – imitira ono što mu pokažete. Prvo mu pokažete, a onda mu date nalog: „Napravi isto što i ja.“

1. Gurate autić po podu, a onda S. to ponovi za Vama. Kad tu aktivnost ponovi za Vama, onda ju imenujte i recite: „Bravo, gurao si autić!“

2. Ako imate igračku avion, uzmete ju u ruke te se krećete po prostoru i radite pokrete kao da avion leti zrakom. Tada mu kažete<: „Napravi isto što i ja.“. Kad napravi to isto, pohvalite ga i imenujete što je napravio: „Bravo, učinio si da avion leti!“. Ako nemate igračku avion, može biti igračka bilo čega što leti ili možete napraviti avion od papira.

3. Uzmete plišanu igračku i pretvarate se da imate žlicu u ruci i da stavljate plišancu hranu u usta, kao da ga hranite žlicom. Dajete nalog S.: „Napravi isto što i ja.“ Kad napravi to isto, pohvalite ga i imenujte što je napravio: „Bravo, nahranio si __________!“.

 

Ako nešto ne može ponoviti sam probajte mu pokazati još jednom. Ako ni tada ne može ponoviti sam, pomozite mu fizički vođenjem: njegovom rukom mu pomozite da uzme igračku i da odradi tu imitaciju. Vodite mu ruku samo onoliko koliko osjetite da trebate da bi do kraja ponovio zadatak za Vama. Te aktivnosti imitacije napravite tri puta u danu, ako možete. Ako ne stignete, dovoljno će biti i jednom.

 

Skrb o sebi – Odijevanje u proljeće

Prokušaj nacrtati sam/sama sebe. Prvo si nacrtaj glavu sa svime što imamo na glavi, a onda vrat.  Razmisli: nosimo li majicu dugih ili kratkih rukava u ovom dijelu proljeća? Pogledaj se u ogledalo i odredi kakvu majicu nosiš sad – majicu dugih rukava ili kratkih rukava? Nacrtaj si majicu kakvu nosimo u proljeće. Imenuje majicu. Razmisli: nosimo li duge ili kratke hlače? Pogledaj u ogledalo kakve hlače imaš na sebi – duge ili kratke? Nacrtaj hlače kakve nosimo u proljeće (duge ili kratke?). Imenuj hlače. Razmisli kakvu obuću nosimo u proljeće (čizme, patike, japanke?). Pokaži i imenuj obuću koju nosiš ovih dana u dvorište. Nacrtaj obuću koju nosimo u proljeće (čizme, patike, cipele, japanke?). Imenuj obuću koju nacrtaš. Kad se nacrtaš, oboji crtež sebe. Nakon što obojiš crtež, imenuj svaki odjevni predmet i dio tijela  koji si nacrtao. Nakon toga, uz pomoć odraslih, izrežeš crtež na način da na jednoj izrezanoj traci bude glava, na drugoj vrat, pa trup, pa ruke, pa noge. Nakon toga odrasla osoba izmiješa trake s dijelovima crteža tebe, a ti složiš dijelove prema pravilnom redoslijedu: gore glava, ispod vrat, ispod trup, ruke sa strane, noge ispod trupa.

Odredi što nosimo u ovom dijelu proljeća i treba li nam još nešto kad izlazimo van.

A.F., S.Č. – crta i reže uz djelomično fizičko vođenje. Odrasla osoba cijelo vrijeme pridržava ruku i preuzima kontrolu samo tako gdje vidi da je potrebno kako bi nacrtani dio izgledao slično onom dijelu kojeg crta i da bude preciznije izrezano. Nije bitno da izgleda savršeno, bitno je da se mogu prepoznati nacrtani dijelovi.

S.Č. – pokazuje imenovane dijelove tijela na crtežu i na sebi te pokazuje imenovane odjevne predmete.

 

Radni odgoj – Pospremanje

Pomozi u pripremanju ručka. Porazgovaraj s odraslom osobom o jelima i desertima koji se obično pripremaju za Uskrs.  Pospremi namirnice na mjesto nakon njihovog korištenja. Obriši radne površine. Postavi stol za ručak. Kad pojedete, pospremi tanjure i pribor za jelo sa stola. Operi barem jedan tanjur i barem jednu žlicu, vilicu i jedan nož. Pometi pod i usisaj barem jedan tepih.

 

Upoznavanje škole i radne okoline – Životinje u proljeće

Obzirom da nam proljeće donosi i jedan blagdan, Uskrs, a životinje u proljeće imaju mlade, zadatak je napraviti uskršnji ukras za stol: mamu koku, tatu pijetla i male piliće. Način izrade prikazan je u Youtube videu. Ovo može biti aktivnost za cijelu obitelj. Možete izraditi po jednu koku, odnosno pile, na dan.

S.Č., A.F. – zadatak izvršava uz djelomično fizičko vođenje (ruku vodite onoliko koliko osjetite da je potrebno).

https://www.youtube.com/watch?v=Z2XV7Xg7gww

 

I molim vas, dragi roditelji, šaljite fotografije i video snimke. Zahvaljujem na dobroj suradnji.

 

Logopedske vježbe (Anita Marciuš)

S.Č. 

Zadatak: Ovaj nam je tjedan u znaku Uskrsa. Pričajte sa S. o blagdanu Uskrsa. Što ćete raditi? Kakvi su običaji u Vašoj obitelji za Uskrs? Idete li u Crkvu? Što nosite tamo? Kakvu hranu pripremate? Kakav će biti uskršnji doručak? Ručak?

Šaljem Vam i poveznicu na memory o Uskrsu. Svaku sliku koju otvori najprije Vi imenujte a S. mora ponoviti.   

https://matchthememory.com/memory-uskrs?card_count=12

Želim Vam Sretan Uskrs!

VJERONAUK: Pogledaj kratki crtani film (https://www.youtube.com/watch?v=EmxkjZBcJHQ).

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.


Petak, 03.04.2020.

Petak, 03.04.2020.

Upoznavanje škole i radne okoline – Životinje u proljeće

Pogledaj prezentaciju uz pomoć odrasle osobe i riješi zadatke.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/zivotinje-u-proljece.ppsm

https://wordwall.net/play/1154/907/449

Vidiš li kojeg kukca vani danas? Potraži one kukce koji su u prezentaciji - pčele, leptire i mrave, ali ako vidiš i druge kukce, imenuj ih uz pomoć odrasle osobe. Kakvo je danas vrijeme? Ako si vidio/vidjela kojeg kukca, nacrtaj ga u bilježnicu. Nacrtaj i kakvo je vrijeme danas.

V.Š., N.K., A.F. – Izradi leptira od plastelina i igraj se s leptirom tako da ga pokrećeš kao da leti s cvijeta na cvijet

S.Č., B.O. - izradi dugačku zmiju i pokreći je po stolu kao da ide prema tvojoj omiljenoj igrački, a odrasla osoba neka drži igračku u rukama i pretvara se kao da se igračka uplašila zmije i pobjegne.

Molba za roditelje: snimite ih kako rješavaju kviz na vezi wordwall (druga plava poveznica) i pošaljite mi video snimke. Hvala!

 

Radni odgoj

Pogledaj što ti gdje stoji u ormaru – gaće, potkošulje, čarape, majice, hlače… Iz ormara izvadi jednu majicu dugih rukava, jedne hlače i čarape. Imenuj odjevne predmete koji su izvađeni. Obuci bratu/sestri ili roditelju te odjevne predmete na odgovarajuće mjesto.

U slučaju da se u kući danas pere rublje, pomozi u cijelom postupku pranja rublja – odvajanje rublja, doziranje deterdženta i omekšivača, pokretanje perilice rublja, vađenje rublja iz perilice, stavljanje rublja na sušenje. Kad je rublje suho, ono što ne treba glačati slaže i stavlja na mjesto u ormar (barem jednu stvar). Uz pomoć odrasle osobe imenuj svaku radnju. Potrebno je napomenuti da perilicu ne smiju dirati bez odrasle osobe.

S.Č. – pokazuje imenovane predmete i radnje

Molba za roditelje: Molim vas da ih fotografirate u akciji i pošaljete mi fotografije. Hvala!

 

GLAZBENA KREATIVNOST: SLUŠANJE:  DUHOVNE PJESME  (koristite KATOLIČKI RADIO /TV/ CD /KOMPJUTER) Cesta, Da te samo dotaknem… Uz slušanje glazbe uključite se i vi te glasno pjevajte.

https://www.youtube.com/watch?v=sQMRG__7HqU

https://www.youtube.com/watch?v=m03bgFedMYg&list=PLy8zbyhSfee0IzNXpRAIT4I_YvtF--Wm7&index=27&t=0s

TZK:  1. Hodaj 5 kruga oko stola, 2. Hodaj na prstima 3 kruga oko stola, 3. Hodaj na petama 3 kruga oko stola, 4. Laganim poskocima skači 2 kruga, 5. Hodaj četveronoške 2 kruga, 6. Sjedni na stolicu i brzo ustani 10puta, 7. Ostani u poziciji skleka 20sec, 8. Iz pozicije ležanja dođi u sjed 10 puta.

- slobodna igra loptom

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

Priloženi dokumenti:
zivotinje u proljece.pdf


Četvrtak, 02.04.2020.

Četvrtak, 02.04.2020.

Komunikacija - Razumijevanje kraćeg teksta

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/tekst-proljece-1.pptx

https://wordwall.net/hr/resource/953933/priroda-i-dru%c5%a1tvo/vjesnici-prolje%c4%87a  

Otvori prezentaciju i uz pomoć slika ispričaj odrasloj osobi o čemu se radi u tekstu. Rečenice trebaju biti pune, a riječi pravilno izgovorene. U tome će ti malo pomoći odrasla osoba. Nakon toga, to isto ispričaj svojoj omiljenoj igrački.

S.Č. – odgovara na pitanja vezana uz tekst na način da pokazuje slike

B.O. – promatra u dvorištu po čemu se vidi da je stiglo proljeće i priča odrasloj osobi. Odrasla osoba se pobrine za točan izgovor riječi.

A.F., V.Š., N.K. - prepiši riječi na računalo: VISI, BABA, OSA. Pročitaj riječi slog po slog. Spremi dokument uz pomoć odrasle osobe.

Roditelji, molim vas, snimite učenike kako pričaju o događajima iz teksta, a S.Č. kako odgovara na pitanja vezana uz tekst pokazivanjem točnih odgovora i pošaljite mi snimke. Zahvaljujem.

 

Upoznavanje škole i radne okoline – Životinje u proljeće

Pogledaj prezentaciju uz pomoć odrasle osobe i riješi zadatke.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/zivotinje-u-proljece.ppsm

https://wordwall.net/play/1154/907/449

Vidiš li kojeg kukca vani danas? Potraži one kukce koji su u prezentaciji - pčele, leptire i mrave, ali ako vidiš i druge kukce, imenuj ih uz pomoć odrasle osobe. Kakvo je danas vrijeme? Ako si vidio/vidjela kojeg kukca, nacrtaj ga u bilježnicu. Nacrtaj i kakvo je vrijeme danas.

V.Š., N.K., A.F. – Izradi pčelu od plastelina i igraj se s pčelom tako da je pokrećeš kao da leti, zujiš kao pčela i sletiš odrasloj osobi na rame. Pretvaraš se kao da je pčela ubola odraslu osobu u rame. Odrasla osoba će se pretvarati da ju je pčela ubola u rame i odglumiti reakciju.

S.Č., B.O. - izradi dugačku zmiju i pokreći je po stolu kao da ide prema tvojoj omiljenoj igrački, a odrasla osoba neka drži igračku u rukama i pretvara se kao da se igračka uplašila zmije i pobjegne.

Molba za roditelje: snimite ih kako rješavaju kviz na vezi wordwall (druga plava poveznica) i pošaljite mi video snimke. Hvala!

 

PSP – Relaksacija (S.Č., A.F.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

Radni odgoj

Pogledaj što ti gdje stoji u ormaru – gaće, potkošulje, čarape, majice, hlače… Imenuj odjevne predmete iz ormara.

S.Č. – pokazuje imenovane predmete

U slučaju da se u kući danas pere rublje, pomozi u cijelom postupku pranja rublja – odvajanje rublja, doziranje deterdženta i omekšivača, pokretanje perilice rublja, vađenje rublja iz perilice, stavljanje rublja na sušenje. Kad je rublje suho, ono što ne treba glačati slaže i stavlja na mjesto u ormar (barem jednu stvar). Uz pomoć odrasle osobe imenuj svaku radnju. Potrebno je napomenuti da perilicu ne smiju dirati bez odrasle osobe.

Molba za roditelje: Molim vas da ih fotografirate u akciji i pošaljete mi fotografije. Hvala!

 

INFORMATIČKA PISMENOST (IP) - Nastavni listić nalazi se u prilogu

TZK: Šetnja 30 min, napravite vježbe sa priloženog dokumenta "vježbe sa zadacima", svaku vježbu napravite 3 puta.

 

Logopedske vježbe (Anita Marciuš)

B.O. Razgovarajte o svemu što radite i što se događa oko vas. Probajte vježbati i jačati mišiće lica i usnica jer su nam oni važni za govor. Zajedno se gledajte u ogledalu i radite smiješne grimase. Zatim probajte slijedeće vježbe: zaokružujte usne, bacajte poljupce, priljubljujte usne uz prasak, smiješite se, a zatim mrštite..

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.


Srijeda, 01.04.2020.

Srijeda, 01.04.2020.

Komunikacija - Razumijevanje kraćeg teksta

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/tekst-proljece-1.pptx

https://wordwall.net/hr/resource/953933/priroda-i-dru%c5%a1tvo/vjesnici-prolje%c4%87a  

Otvori prezentaciju i uz pomoć slika ispričaj odrasloj osobi o čemu se radi u tekstu. Rečenice trebaju biti pune, a riječi pravilno izgovorene. U tome će ti malo pomoći odrasla osoba.

Izađi van i promotri možeš li vani pronaći nešto što se spominje u ovom tekstu. Ako pronađeš nešto od toga, pokaži i imenuj.

S.Č. - u prezentaciji pokazuje ono što mu imenujete. Potaknite ga da pogleda sve što mu je ponuđeno. Pridržavajte mu ruku sve dok mu ne postavite pitanje do kraja kako biste izbjegli pokušaje da pokazuje prije nego što postavite pitanje do kraja. Od plastelina izrađuje cvijet. Prvo mu pomognete da nacrta cvijet na papiru. Tada s njegovim rukama izradite kuglice za latice i sredinu cvijeta. Onda ih sam pristine na papir (spljošti prstom), tako da postanu male "palačinke", na mjesto predviđeno za laticu na crtežu i na mjesto prevdiđeno za sredinu cvijeta. Stabljiku izrađuje sam ("zmija" od plastelina) i pomognete mu da zalijepi na stabljiku na crtežu. Nije bitno da latice i stabljika izgledaju savršeno. Bitno je da S. što je preciznije moguće stisne kuglice na mjesta predviđena za latice i za sredinu cvijeta te da prati nacrtanu crtu kad stavlja stabljiku, koju također mora pritiskati da je spoji s papirom. Bitno je da S. gleda ono što radi. Potičite ga da što više koristi obje ruke kad radi ovaj i sve ostale zadatke.

B.O. - Odrasla osoba u dvorištu joj ispriča kratku priču o onom što se događa u proljeće u dvorištu i pokazuje joj to sve. B. Nakon toga postavite pitanja B. o tome što ste joj ispričali. Odgovore će B. pokazati u vrtu, ali će ih i izgovoriti. Pazite da izgovor bude što pravilniji. Neka riječ ponavlja za vama po slogovima. "Stiglo je proljeće. Iz pupova drveća izlaze listići. Na nekon drveću iz pupova izlaze i cvjetići. Cvijeće cvjeta. Leptri i pčele lete s cvijeta na cvijet."

 

Skrb o sebi – Odijevanje u proljeće

Kad izlaziš u dvorište, pogledaj što si odjenuo/odjenula. Imenuj odjeću koju imaš na sebi. Kako se odijevamo u proljeće?

Riješi barem jednu od ovih igrica s proljetnom odjećom i obućom. Imenuj prikazanu odjeću i obuću.

https://wordwall.net/hr/resource/1068901/odje%C4%87a-za-prolje%C4%87e-pove%C5%BEi-identi%C4%8Dne

https://wordwall.net/hr/resource/1068901/odje%C4%87a-za-prolje%C4%87e-pove%C5%BEi-identi%C4%8Dne

https://wordwall.net/hr/resource/1068901/odje%C4%87a-za-prolje%C4%87e-pove%C5%BEi-identi%C4%8Dne

https://wordwall.net/hr/resource/1068901/odje%C4%87a-za-prolje%C4%87e-pove%C5%BEi-identi%C4%8Dne

Usporedi odjeću i obuću koja je prikazana u igricama s odjećom i obućom koju si nosio/nosila danas prilikom izlaska van.

Pogledaj svoju odjeću u ormaru i svoju obuću te odaberi što bi odjenuo/odjenula da pada kiša? Sve što si odabrao/odabrala za kišu (uz pomoć odrasle osobe) složi na krevet na način da ono što ide na glavu bude na mjestu gdje je jastuk, ono što ide na trup bude na gornjem dijelu deke, ono što ide na noge na donjem dijelu deke, a obuća neka bude dolje na podu. Tako da izgleda kao ste odjenuli nekog za van, a on leži.

S.Č. - pokazuje imenovanu odjeću umjesto da je imenuje. Potaknuti ga da ponovi naziv odjevnog predmeta. Nije važno kako ta riječ zvuči, pohvalite ga za pokušaj. Važno nam je da želi ponoviti za vama kad mu kažete da on ponovi.

B.O. - pomozite joj da odjeću imenuje točno, tako da za vama ponavlja po slogovima.

 

PSP – Relaksacija (V.Š.)

Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao

  1. što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

Radni odgoj - Pospremanje odjeće

Pospremi odjeću koju si izvadio van za Skrb o sebi. Ono što je bilo na vješalici, vrati na vješalicu. Ono što je bilo složeno, složi uz pomoć odrasle osobe. Sve vrati na mjesto. Pogledaj što ti gdje stoji u ormaru.

U slučaju da se u kući danas pere rublje, pomozi u cijelom postupku pranja rublja.

LIKOVNA KULTURA :

Jedan crtež na papiru (A4 format)
Tema, motiv: "Moji prijatelji"
Tehnika: olovka, drvene bojice

 

I ne zaboravite se zabaviti! Čuvajte se, perite ruke! Nedostajete mi. Voli vas vaša učiteljica Maja.

 

B.O. - o zadacima je obaviještena putem mobitela.

Priloženi dokumenti:
tekst proljece.docx


Utorak, 31.03.2020.

UTORAK, 31.03.2020.

Komunikacija - Razumijevanje kraćeg teksta

Odslušaj kraći tekst "Proljeće". Riješi kviz vezan uz tekst.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/tekst-proljece-1.pptx

https://wordwall.net/hr/resource/953933/priroda-i-dru%c5%a1tvo/vjesnici-prolje%c4%87a  

Izađi van i promotri možeš li vani pronaći nešto što se spominje u ovom tekstu. Ako pronađeš nešto od toga, pokaži i imenuj.

 

Upoznavanje škole i radne okoline

Pogledaj prezentaciju uz pomoć odrasle osobe i riješi zadatke.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/zivotinje-u-proljece.ppsm

https://wordwall.net/play/1154/907/220

Vidiš li kojeg kukca vani danas? Potraži samo one kukce koji su u prezentaciji - pčele, leptire i mrave. Ako ih ne vidiš, zašto ih ne vidiš? Kakvo je danas vrijeme? Ako si vidio/vidjela kojeg kukca, nacrtaj ga u bilježnicu. Nacrtaj i kakvo je vrijeme danas.

Ako kod kuće imaš plastelin, glinamol ili glinu, izradi zmije.

V.Š., N.K., A.F. - zmiji izradite i oči i usta. Izradite i mrava. Prikaz je u prilogu.

S.Č., B.O. - izradite dugačku zmiju

A.F., V.Š., N.K. - prepiši riječi na računalo: BUBA, MARA, MAČE. Pročitaj riječi slog po slog. Spremi dokument uz pomoć odrasle osobe.

 

PSP – Relaksacija (N.K.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

Skrb o sebi

Kad izlaziš u dvorište, pogledaj što si odjenuo/odjenula. Imenuj odjeću koju imaš na sebi. Kako se odijevamo u proljeće?

Riješi barem jednu od ovih igrica s proljetnom odjećom i obućom. Imenuj prikazanu odjeću i obuću.

https://wordwall.net/hr/resource/1068901/odje%C4%87a-za-prolje%C4%87e-pove%C5%BEi-identi%C4%8Dne

https://wordwall.net/hr/resource/1068901/odje%C4%87a-za-prolje%C4%87e-pove%C5%BEi-identi%C4%8Dne

https://wordwall.net/hr/resource/1068901/odje%C4%87a-za-prolje%C4%87e-pove%C5%BEi-identi%C4%8Dne

https://wordwall.net/hr/resource/1068901/odje%C4%87a-za-prolje%C4%87e-pove%C5%BEi-identi%C4%8Dne

Usporedi odjeću i obuću koja je prikazana u igricama s odjećom i obućom koju si nosio/nosila danas prilikom izlaska van.

Pogledaj svoju odjeću u ormaru i svoju obuću te odaberi što bi odjenuo/odjenula da pada kiša? Sve što si odabrao/odabrala za kišu (uz pomoć odrasle osobe) složi na krevet na način da ono što ide na glavu bude na mjestu gdje je jastuk, ono što ide na trup bude na gornjem dijelu deke, ono što ide na noge na donjem dijelu deke, a obuća neka bude dolje na podu. Tako da izgleda kao ste odjenuli nekog za van, a on leži.

 

Radni odgoj

Pospremi odjeću koju si izvadio van za Skrb o sebi. Ono što je bilo na vješalici, vrati na vješalicu. Ono što je bilo složeno, složi uz pomoć odrasle osobe. Sve vrati na mjesto. Pogledaj što ti gdje stoji u ormaru.

 

Logopedske vježbe (Anita Marciuš)

S.Č. Vježbajte i razgibavajte artikulatore jednom dnevno(prema snimci koju ste već dobili). Uvedite vježbe puhanja (pogledajte snimku puhanja).

Vježba puhanja 1 https://youtu.be/cPEBfiTG9wg  

A.F.  Pokušajte uključiti A. vaše svakodnevne aktivnosti kod kuće. Razgovarajte o svemu što radite. Danas vam šaljem vježbe za govorne mišiće.  Pogledajte snimku na poveznici i vježbajte. Vježbe artikulatora https://youtu.be/jsd-Bxzlnrg 

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

N.K. Otvori prilog N.K.logoped i slijedi upute.

TZK:  1. Hodaj 5 kruga oko stola, 2. Hodaj na prstima 3 kruga oko stola, 3. Hodaj na petama 3 kruga oko stola, 4. Laganim poskocima skači 2 kruga, 5. Hodaj četveronoške 2 kruga, 6. Sjedni na stolicu i brzo ustani 10puta, 7. Ostani u poziciji skleka 20sec, 8. Iz pozicije ležanja dođi u sjed 10 puta

VJERONAUK: Pogledaj prezentaciju u prilogu.

V.Š. - Pogledaj upute u prilogu (VJERONAUK_PRILOG 1)

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.


Ponedjeljak, 30.03.2020.

PONEDJELJAK, 30.03.2020.

Upoznavanje škole i radne okoline

Pogledaj prezentaciju uz pomoć odrasle osobe i riješi zadatke.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/zivotinje-u-proljece.ppsm

Vidiš li kojeg kukca vani danas? Potraži samo one kukce koji su u prezentaciji - pčele, leptire i mrave. Ako ih ne vidiš, zašto ih ne vidiš? Kakvo je danas vrijeme? Ako si vidio/vidjela kojeg kukca, nacrtaj ga u bilježnicu. Nacrtaj i kakvo je vrijeme danas.

Ako imaš doma plastelin, glinamol ili glinu, izradi zmije.

V.Š., N.K., A.F. - zmiji izradite i oči i usta. Izradite i mrava. Prikaz je u prilogu.

S.Č., B.O. - izradite dugačku zmiju

V.Š. - prepiši riječi u bilježnicu: BUBA, MARA, MAČE. Pročitaj riječi slog po slog.

A.F. - prepiši riječi na računalo: BUBA, MARA, MAČE. Pročitaj riječi slog po slog. Spremi dokument uz pomoć mame.

 

Socijalizacija – Kako se ponašati u vrijeme viroza

  1. Pogledaj prezentaciju.  
  2. Riješi kviz u prezentaciji.

Prezentacija: https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/zarazne-bolesti-1.pptx

 

Produženi stručni postupak – Relaksacija (B.O.)

  1. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta ujutro. Drži oči zatvorene.
  2. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta popodne. Drži oči zatvorene.
  3. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta navečer. Drži oči zatvorene.

 

Komunikacija - Razumijevanje kraćeg teksta

Odslušaj kraći tekst "Proljeće". Riješi kviz vezan uz tekst.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/tekst-proljece-1.pptx

https://wordwall.net/hr/resource/953933/priroda-i-dru%c5%a1tvo/vjesnici-prolje%c4%87a  

 

TZK:

1. HODAJ 30min,

2.VJEŽBE SNAGE: - DUBOKI ČUČANJ 10ponavljanja, - POSKOK NAPRIJED-NATRAG 20ponavljanja -  PODIZANJE PUNE BOCE SA PRSA IZNAD  GLAVE 20ponavljanja, - IZDRŽAJ U PLENKU 30sec , – mala pauza između svake vježbe sve ponoviti 3x

3. SLOBODNA IGRA LOPTOM

 

PSP (Ana Svetec Škudar)

Dragi učenici, današnji zadatak za vas je pospremanje sobe. Uredno ćete složiti svoj krevet, pospremiti igračke i sve stvari koje nisu na svojem mjestu (na podu, stolu, stolici ili krevetu). Smeće bacite u koš za smeće. Obrisat ćete prašinu s polica, stola, stolice. Pometite pod i obrišite ga čistom vlažnom krpom. Za kraj, otvorite prozor da uđe svježeg zraka! 

 

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

V.Š. - Riješi priloženi listić.

 

B.O. o zadacima je obaviještena putem mobitela.


Petak, 27.03.2020.

PETAK, 27.03.2020.

PSP 18 ( učiteljica Violeta Šarić)- Dobro jutro djeco. Nadam se da ste dobro spavali i da ste svi oprali ruke, umili se i oprali zubiće.

Pogledaj van i reci kakvo je vani vrijeme. Što moramo sve odjenuti da izađemo van iz kuće? Zašto moramo odjenuti topliju odjeću?

U svoju bilježnicu nacrtaj kakvo je vrijeme, a uz pomoć roditelja napiši datum i dan.

Skrb o sebi - Pravilno pranje ruku

Pravilno peri ruke na način kako je to prikazano na slici, u preporuci Hrvatskog Crvenog križa. Peri ruke svaki put prije jela. Peri ruke svaki put nakon korištenja toaleta. Peri ruke svaki put kad uđeš u kuću izvana.

 

PSP – Relaksacija (A.F., S.Č.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

Komunikacija - Razumijevanje kraćeg teksta

Odslušaj kraći tekst "Proljeće". Riješi kviz vezan uz tekst.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/tekst-proljece-1.pptx

https://wordwall.net/hr/resource/953933/priroda-i-dru%c5%a1tvo/vjesnici-prolje%c4%87a 

LIKOVNA KULTURA :

Jedan crtež na papiru (A4 format)
Tema, motiv: "proljetno cvijeće"
Tehnika: olovka, drvene bojice
Pogledati animiranu kompoziciju Alexeya Berezyuka pod nazivom "Kandinsky Composition VIII"
https://www.youtube.com/watch?v=aWjRlBF91Mk&list=PLQx3v2CiFVIW4_btPMis-eQ1EwvcYoj1J&index=6&t=45s
 
 
PSP (Ana Svetec Škudar)
 
U prilogu se nalazi listić sa zadatkom imenovanja životinja.
 
TZK: 1. Hodaj 5 kruga oko stola, 2. Hodaj na prstima 3 kruga oko stola, 3. Hodaj na petama 3 kruga oko stola, 4. Laganim poskocima skači 2 kruga, 5. Hodaj četveronoške 2 kruga, 6. Sjedni na stolicu i brzo ustani 10puta, 7. Ostani u poziciji skleka 20sec, 8. Iz pozicije ležanja dođi u sjed 10 puta

 

Obitelj B.O. upoznata je sa zadacima putem mobitela.

Priloženi dokumenti:
IMENOVANJE ZIVOTINJA.pdf


Četvrtak, 26.03.2020.

ČETVRTAK, 26.03.2020.

Upoznavanje škole i radne okoline - Vrijeme u proljeće

Izađi van i pogledaj kakvo je danas vrijeme. Promotri kako izgleda trava, kako izgledaju krovovi, kako izgleda drveće? Pada li išta u ovom trenutku ili ne pada? Što nam je padalo ovih dana? Kakve je boje snijeg? Pronađi tratinčicu koju si promatrao/promatrala ovih dana. Kako izgleda tratinčica danas? Reci ukućanima kakvo je vrijeme i kakve su tratinčice danas. Jesu li raširile svoje latice ili nisu? Zašto? Što si odjenuo/odjenula kad si izlazio/izlazila van? Zašto?
 
 
U svoju školsku bilježnicu nacrtaj kakvo je danas vrijeme. Nacrtaj kako izgleda tratinčica koju si promatrao/promatrala. Zamoli nekog od ukućana da napiše današnji datum i današnji dan iznad tvog crteža.
A.F., S.Č. - crtaju uz lagano vođenje ruke.

 

Komunikacija - Razumijevanje kraćeg teksta

Odslušaj kraći tekst "Proljeće". Riješi kviz vezan uz tekst.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/tekst-proljece-1.pptx

https://wordwall.net/hr/resource/953933/priroda-i-dru%c5%a1tvo/vjesnici-prolje%c4%87a  

 

PSP – Relaksacija (V.Š.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 
Radni odgoj - Kuhanje čaja
Skuhaj čaj s roditeljima (ako imate kuhalo, voda neka se ugije u kuhalu). Ti odrađuješ sve korake, roditelji su ti samo pomagači (ukoliko se voda grije u kuhalu). Ako se voda grije na štednjaku, tada ćeš u tom dijelu trebati veću pomoć roditelja. Znaš da kućanske aparate ne smijemo dirati kad nema odrasle osobe kraj nas. Ti kuhaš i serviraš čaj s medom i limunom (ukoliko imate limun u kući). Uživajte u toplom i zdravom napitku.
 
Voli vas učiteljica Maja.
 

GLAZBENA KREATIVNOST: 

Uz slušanje glazbe - po izboru (dječje / zabavne - prema mogućnostima koristite RADIO/TV/CD)  krećite se. To može biti ples uz glazbu, hodanje, kretnje uz označavanje ritma – pljeskanje. Volim se gibat, gibat uz glazbu !!

PSP (Ana Svetec Škudar)
Dragi učenici, poštovani roditelji, današnji zadatak je postavljanje stola za ručak. Neka učenici sudjeluju i pomažu i svim koracima postavljanja stola za ručak. Detalan opis ativnosti sa slikovnim prikazom nalazi se u prilogu.
 
Logopedske vježbe (Anita Marciuš)
A.F. Potičite A. da čim više komunicira govorom. Imenujte omiljene igračke jer je za komunikaciju najvažnije slijediti djetetov interes. Uključite se u njegove igre s autićima i vlakovima. Npr. stavite autić u dizalo garaže. Neka ide gore dizalom i recite: "Auto ide gore". Kad se vraća dolje recite:  "Auto ide dolje". Koristite visoki glas kada auto ide gore, a niski kada ide dolje, da bi učenje bilo zanimljivo i uspješno.
 
TZK: 1. Hodaj 5 kruga oko stola, 2. Hodaj na prstima 3 kruga oko stola, 3. Hodaj na petama 3 kruga oko stola, 4. Laganim poskocima skači 2 kruga, 5. Hodaj četveronoške 2 kruga, 6. Sjedni na stolicu i brzo ustani 10puta, 7. Ostani u poziciji skleka 20sec, 8. Iz pozicije ležanja dođi u sjed 10 puta
 
Obitelj B.O. telefonski je obaviještena odanašnjim zadacima.
Priloženi dokumenti:
PSP.pdf


Srijeda, 25.03.2020.

SRIJEDA, 25.03.2020.

Komunikacija - Razumijevanje kraćeg teksta

Odslušaj kraći tekst "Proljeće". Riješi kviz vezan uz tekst.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/tekst-proljece-1.pptx

https://wordwall.net/hr/resource/953933/priroda-i-dru%c5%a1tvo/vjesnici-prolje%c4%87a  

 

Upoznavanje škole i radne okoline - Vrijeme u proljeće

Izađi van i pogledaj kakvo je danas vrijeme. Promotri kako izgleda trava, kako izgledaju krovovi, kako izgleda drveće? Što pada? Kakve je boje snijeg? Pronađi tratinčicu koju si promatrao/promatrala ovih dana. Kako izgleda tratinčica danas? Reci ukućanima kakvo je vrijeme i kakve su tratinčice danas. Jesu li raširile svoje latice ili nisu? Zašto? Što si odjenuo/odjenula kad si izlazio/izlazila van? Zašto?
 
 
U svoju školsku bilježnicu nacrtaj kakvo je vrijeme. Nacrtaj kako izgleda tratinčica koju si promatrao/promatrala. Zamoli nekog od ukućana da napiše današnji datum i današnji dan iznad tvog crteža.
A.F., S.Č. - crtaju uz lagano vođenje ruke.
 

PSP – Relaksacija (N.K.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 
Radni odgoj - Kuhanje povrtne juhe
Pripremi povrće za juhu i uz pomoć odrasle osobe pripremi juhu za današnji ručak. Postavi stol. Sam/sama stavi juhu u svoj tanjur. Koliko staviš na tanjur, toliko moraš pojesti. Sjeti se: bolje je uzeti manje pa staviti još kad to pojedemo. Uživajte u današnjoj juhi. Pomozi oprati i obrisati suđe uz pomoć odrasle osobe - operi i obriši barem dva komada posuđa po želji.
 
Čuvajte se i ostanite doma, ako je moguće. Voli vas učiteljica Maja.
 
INFORMATIČKA PISMENOST (IP) - Nastavni listići informatičke pismenosti nalaze se u prilogu.
 
GLAZBENA KREATIVNOST: 
Slušanjem i pjevanjem pjesama - po izboru (dječje / zabavne - prema mogućnostima koristite RADIO/TV/CD)  pjevajte glasno uz rad koji obavljate. Želim vam ugodnu zabavu !
 
LOGOPEDSKE VJEŽBE(Dijana Mesarić)
V.Š.-Pogledaj oko sebe i reci što je lijevo od tebe, a što desno, što je iza, a što ispred, što je ispod, a što iznad. Pogledaj priloženi listić i reci gdje se nalaze životinje.
 
TZK: 1. Hodaj 5 kruga oko stola, 2. Hodaj na prstima 3 kruga oko stola, 3. Hodaj na petama 3 kruga oko stola, 4. Laganim poskocima skači 2 kruga, 5. Hodaj četveronoške 2 kruga, 6. Sjedni na stolicu i brzo ustani 10puta, 7. Ostani u poziciji skleka 20sec, 8. Iz pozicije ležanja dođi u sjed 10 puta
 
Obitelj B.O. o zadacima je obaviještena putem mobitela.
 

Utorak, 24.03.2020.

UTORAK, 24.03.2020.

Komunikacija - Razumijevanje kraćeg teksta

Odslušaj kraći tekst "Proljeće". Riješi kviz vezan uz tekst.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/tekst-proljece-1.pptx

 

Upoznavanje škole i radne okoline - Biljke u proljeće

 
Izađi van i pogledaj kakvo je danas vrijeme. Promotri kako izgleda trava, kako izgledaju krovovi, kako izgleda drveće? Što pada? Kakve je boje snijeg? Pronađi tratinčicu koju si promatrao/promatrala ovih dana. Kako izgleda tratinčic danas? Reci ukućanima kakvo je vrijeme i kakve su tratinčice danas. Jesu li raširile svoje latice ili nisu? Zašto? Što si odjenuo/odjenula kad si izlazio/izlazila van? Zašto?
 
 
U svoju školsku bilježnicu nacrtaj kakvo je vrijeme. Nacrtaj kako izgleda tratinčica koju si promatrao/promatrala. Zamoli nekog od ukućana da napiše današnji datum i današnji dan iznad tvog crteža.
A.F., S.Č. - crtaju uz lagano vođenje ruke.
 

Skrb o sebi - Pravilno pranje ruku

Pravilno peri ruke na način kako je to prikazano na slici, u preporuci Hrvatskog Crvenog križa. Peri ruke svaki put prije jela. Peri ruke svaki put nakon korištenja toaleta. Peri ruke svaki put kad uđeš u kuću izvana.

 

PSP – Relaksacija (B.O.)

  1. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta ujutro. Drži oči zatvorene.
  2. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta popodne. Drži oči zatvorene.
  3. Sjedni i duboko udahni i izdahni 10 puta navečer. Drži oči zatvorene.

 

Radni odgoj - Kuhanje čaja

Skuhaj čaj s roditeljima (ako imate kuhalo, voda neka se ugije u kuhalu). Ti odrađuješ sve korake, roditelji su ti samo pomagači (ukoliko se voda grije u kuhalu). Ako se voda grije na štednjaku, tada ćeš u tom dijelu trebati veću pomoć roditelja. Znaš da kućanske aparate ne smijemo dirati kad nema odrasle osobe kraj nas. Ti kuhaš i serviraš čaj s medom i limunom (ukoliko imate limun u kući). Uživajte u toplom i zdravom napitku.

 

Svima šaljem jedan veliki poljubac. Držite se! Poslije ovog svega dobro ćemo se izgrliti. Sretno!

LOGOPEDSKE VJEŽBE(Dijana Mesarić)

N.K.-Riješi priloženi listić. Molim roditelje da pročitaju zadatak.

TZK: 1.Hodanje 30 min, 2. Dodavanje balonom

 

Obitelj B.O. o zadacima je obaviještena putem mobitela.

Priloženi dokumenti:
N.K.logoped.docx


Ponedjeljak, 23.03.2020.

PONEDJELJAK, 23.03.2020.

Komunikacija - Razumijevanje kraćeg teksta

Odslušaj kraći tekst "Proljeće". Riješi kviz vezan uz tekst.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/tekst-proljece-1.pptx

 

Skrb o sebi - Pravilno pranje ruku

Pravilno peri ruke na način kako je to prikazano na slici, u preporuci Hrvatskog Crvenog križa. Peri ruke svaki put prije jela. Peri ruke svaki put nakon korištenja toaleta. Peri ruke svaki put kad uđeš u kuću izvana.

 

Radni odgoj - Kuhanje čaja

Skuhaj čaj s roditeljima (ako imate kuhalo, voda neka se ugije u kuhalu). Ti odrađuješ sve korake, roditelji su ti samo pomagači (ukoliko se voda grije u kuhalu). Ako se voda grije na štednjaku, tada ćeš u tom dijelu trebati veću pomoć roditelja. Znaš da kućanske aparate ne smijemo dirati kad nema odrasle osobe kraj nas. Ti kuhaš i serviraš čaj s medom i limunom (ukoliko imate limun u kući). Uživajte u toplom i zdravom napitku.

 

Upoznavanje škole i radne okoline - Biljke u proljeće

 
Izađi van i pogledaj kakvo je danas vrijeme. Promotri kako izgledaju tratinčice danas. Reci ukućanima kakvo je vrijeme i kakve su tratinčice danas. Jesu li raširile svoje latice ili nisu? Zašto? Što si odjenuo/odjenula kad si izlazio/izlazila van? Zašto?
 
U svoju školsku bilježnicu nacrtaj kakvo je vrijeme. Nacrtaj kako izgleda tratinčica koju si promatrao/promatrala. Zamoli nekog od ukućana da napiše današnji datum i današnji dan iznad tvog crteža.
A.F., S.Č. - crtaju uz lagano vođenje ruke.

PSP ( učiteljica Violeta Šarić) - Pogledaj prezentaciju i  pažljivo poslušaj priču o Neri i Ani, prati sličice te odgovori na pitanja.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/nero-i-ana-pricanje-price-po-nizu-slika.ppsm

VJERONAUK - Slijedite upute u radnom listiću.

 

Obitelj B.O. o zadacima je obaviještena putem mobitela.


Petak, 20.03.2020.

PETAK, 20.03.2020.

UPOZNAVANJE ŠKOLE I RADNE OKOLINE – Proljeće

Pogledaj prezentaciju i riješi kviz. Kad se prezentacija otvori, pritisni na računalu gumb F5 kako bi mogao/mogla rješavati kviz i uživati u cijeloj prezentaciji kako treba. Kad si gotov/gotova, pristisni gumb Esc da izađeš iz prezentacije i da se može ugasiti. Prošeći s ukućanima gledajući oko sebe i pokaži u prirodi ono što si vidio/vidjela u prezentaciji.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/biljke-u-proljece.ppsm

Sjedni van s bilježnicom ili komadom papira, uzmi olovku i bojice. Promatraj travu i pokušaj nacrtati travu i ono što vidiš u travi. Pokušaj obojati koristeći one boje koje vidiš u travi.

 

RADNI ODGOJ  – Trganci s vrhnjem

Pripremi s roditeljem Trgance s vrhnjem. Recept po kojem smo to radili priložen je ispod ovih uputa. Prepusti roditelju stavljanje trganaca u vrelu vodu jer je to jako opasno. Možeš se lako opeći. Uživaj u pripremanju hrane, ali i u današnjem obroku kojeg si pripremio/pripremila sa svojim roditeljem.

GLAZBENA KREATIVNOST: 

U IZVOĐENJU/PROIZVODNJI ZVUKA KORISTI SE RAZLIČITIM SREDSTVIMA, LUPAJ KUHAČAMA PO LONCU, LUPAJ RUKAMA PO STOLU, LUPAJ O PLASTIČNE BOCE, NAPRAVI I TRESI PLASTIČNU BOCU S RIŽOM, IZRADI DRVENE ŠTAPIĆE OD GRANE.

TZK-

  1. Brzo hodanje 30min
  2. Duboki čučanj 10x, podizanje lopte sa prsa iznad glave 20x, bacanje lopte sa prsa 10x    – mala pauza između svake vježbe, sve ponoviti 3x

Obitelj B.O. obaviještena je telefonski o zadacima koje treba ispuniti tijekom današnjeg dana.

Priloženi dokumenti:
TRGANCI S VRHNJEM.pdf


Četvrtak, 19.03.2020.

ČETVRTAK, 19.03.2020.

KOMUNIKACIJA – Imenovanje radnji

Imenuj radnje kad ih obavljaš tijekom dana:

- Perem ruke.

- Usisavam.

- Pospremam.

S.Č. – Pokaži pokretom radnje koje imenuju ukućani: prati ruke, usisavati.

 

UPOZNAVANJE ŠKOLE I RADNE OKOLINE – Proljeće

Pogledaj prezentaciju i riješi kviz.

https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/biljke-u-proljece.ppsm

 

PPODUŽENI STRUČNI POSTUPAK – Relaksacija (A.F.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

RADNI ODGOJ – Stavljanje stvari na svoje mjesto

Pogledaj listić UREĐIVANJE DOMA i porazgovaraj o njemu s roditeljima i ispričaj ukućanima što je prikazano na njemu. Svaku stvar koju uzmeš, vrati je na njezino mjesto.

S.Č. – pokaži ono što ti na listiću imenuju ukućani i svaku stvar koju uzmeš vrati na njezino mjesto

TJELESNO-ZDRAVSTVENA KULTURA: Šetnja u prirodi 30min, slobodna igra u dvorištu.

IP - Nastavni listić Informatičke pismenosti nalazi se u prilogu

 

Obitelj B.O. obaviještena je telefonski o zadacima koje treba ispuniti tijekom današnjeg dana.

 


Srijeda, 18.03.2020.

SRIJEDA, 18.03.2020.

KOMUNIKACIJA – Imenovanje radnji

Imenuj radnje kad ih obavljaš tijekom dana:

- Perem ruke.

- Usisavam.

- Pospremam.

S.Č. – Pokaži pokretom radnje koje imenuju ukućani: prati ruke, usisavati.

 

SKRB O SEBI – Pranje ruku

Pravilno peri ruke na način kako je to prikazano na slici, u preporuci Hrvatskog Crvenog križa. Peri ruke svaki put prije jela. Peri ruke svaki put nakon korištenja toaleta. Peri ruke svaki put kad uđeš u kuću izvana. (u prilogu)

 

PRODUŽENI STRUČNI POSTUPAK – Relaksacija (S.Č.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

RADNI ODGOJ – Pospremanje vlastite sobe

Pogledaj listić UREĐIVANJE DOMA i porazgovaraj o njemu s roditeljima. Usisaj dio svoje sobe. Pospremi stvari u svojoj sobi.

LOGOPEDSKE VJEŽBE (ANITA MARCIUŠ)

B.O. 

Komunicirajte s djetetom jer je to najbolja vježba koju mu možete dati. Usredotočite se na komunikaciju, a ne na terapiju. Nemojte izdvajati vrijeme za vježbanje. Uključite ove vježbe tamo gdje se uklapaju u svakodnevni život.

Koristite pokazivanje da bi joj pomogli naučiti nove riječi. Pokažite predmet kad ste sigurni da ga gleda i tad ga imenujte nekoliko puta. Na primjer, spremate suđe sa stola nakon ručka. Pokažete i imenujete tanjur, žlica,vilica…

 

Obitelj B.O. obaviještena je telefonski o zadacima koje treba ispuniti tijekom današnjeg dana.


Utorak, 17.03.2020.

UTORAK, 17.03.2020.

KOMUNIKACIJA – Imenovanje radnji

  1. Kad si u šetnji reci, šetaču koji je s tobom, što radiš.

- Hodam.

- Berem tratinčice.

- Berem maslačke.

- Crtam.

S.Č. – slijedi naloge osobe koja je s tobom u šetnji: Hodaj – Stani.

Uberi tratinčice.

Uberi maslačak.

Nacrtaj cvijet.

 

UPOZNAVANJE ŠKOLE I RADNE OKOLINE – Proljeće

  1. Prošeći s roditeljima. Kad te pitaju što radiš, reci da hodaš. Promatraj prirodu oko sebe. Reci što vidiš. Pogledaj travu. Dodirni travu. Uberi jednu travku u pomiriši je. Kakve je boje? Premještaj je iz jedne ruke u drugu kako bi ju što bolje proučio/proučila. Pogledaj cvijeće u travi. Pronađi i imenuj tratinčicu. Uberi tratinčicu. Dobro je pogledaj. Pomiriši je. Osjećaš li njezin miris? Sviđa li ti se njezin miris? Dodirni prstom njezine latice. Jesu li mekane ili tvrde? Kakve su boje latice? Kakve je boje njezina sredina? Uberi 4 tratinčice. Kad te roditelji pitaju što radiš, reci da bereš tratinčice. Pronađi i imenuj maslačak. Uberi maslačak. Dobro ga pogledaj. Pomiriši ga. Osjećaš li njegov miris? Sviđa li ti se njegov miris? Dodirni prstom njegove latice. Jesu li mekane ili tvrde? Kakve su boje latice? Kakve je boje njegova sredina? Uberi 5 maslačaka. Kad te roditelji pitaju što radiš, reci da bereš maslačke. Pogledaj drveće. Pogledaj grane na drveću. Dodirni koru drveta. Dodirni granu. Je li kora hrapava ili glatka? Kakve je boje kora drveta? Pogledaj pupove, listove i cvjetiće na drvetu. Kakve su boje cvjetići? Zatvori oči i reci što čuješ. Pokaži iz kojeg smjera zvuk dolazi.

S.Č. – pokaži prstom ono što imenuju tvoji ukućani (tratinčicu, maslačak, travu, drvo, list, pup, cvijet na drvetu); kad slušaš zvukove u prirodi, pokaži iz kojeg smjera zvuk dolazi; pokaži imenovanu boju u prirodi (zelena, žuta, crvena, plava)

  1. Kad dođeš doma iz šetnje reci što si sve vidio/vidjela. Prebroji koliko imaš tratinčica. Prebroji koliko imaš maslačaka. U čašu ulij vodu. Stavi cvijeće u čašu s vodom. Usporedi današnje cvijeće s cvijećem koje si ubrao/ubrala jučer. Može li cvijeće od jučer još ostati u čaši ili ne? Što ćeš s njim učiniti ako je uvelo?

A.F. – uberi 2 tratinčice i 1 maslačka

S.Č. – uberi 2 tratinčice i 1 maslačka

 

SKRB O SEBI – Pranje ruku

Pravilno peri ruke na način kako je to prikazano na slici, u preporuci Hrvatskog Crvenog križa. Peri ruke svaki put prije jela. Peri ruke svaki put nakon korištenja toaleta. Peri ruke svaki put kad uđeš u kuću izvana. (u prilogu)

 

PRODUŽENI STRUČNI POSTUPAK – V.Š. Relaksacija

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

RADNI ODGOJ – Pospremanje vlastite sobe

Listić UREĐIVANJE DOMA. (u prilogu)

 

VJERONAUK - Slijedite upute u radnom listiću.

TZK - Brzo hodanje 30 min,. Duboki čučanj 10x, skokovi naprijed natrag 20x, podizanje lopte sa prsa iznad glave 10x.

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić)

N.K.-Komunicirajte s djetetom jer je to najbolja vježba koju joj možete dati.

Radni listić- Što rade djeca? (u prilogu)

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Anita Marciuš)

S.Č.-Komunicirajte s djetetom jer je to najbolja vježba koju mu možete dati. Usredotočite se na komunikaciju, a ne na terapiju. Nemojte izdvajati vrijeme za vježbanje. Uključite ove vježbe tamo gdje se uklapaju u svakodnevni život.

Pogledajte vježbe na slijedećoj poveznici i odradite ih doma (https://youtu.be/jsd-bxzlnrg)

A.F.- upute se nalaze u prilogu. 

 

Obitelj B.O. obaviještena je telefonski o zadacima koje treba ispuniti tijekom današnjeg dana.


Ponedjeljak, 16.03.2020.

PONEDJELJAK, 16.03.2020.

UŠIRO – Promjene u proljeće

  1. Prošeći s roditeljima. Kad te pitaju što radiš, reci da hodaš. Promatraj prirodu oko sebe. Reci što vidiš. Pogledaj travu. Dodirni travu. Uberi jednu travku u pomiriši je. Kakve je boje? Premještaj je iz jedne ruke u drugu kako bi ju što bolje proučio/proučila. Pogledaj cvijeće u travi. Pronađi i imenuj tratinčicu. Uberi tratinčicu. Dobro je pogledaj. Pomiriši je. Osjećaš li njezin miris? Sviđa li ti se njezin miris? Dodirni prstom njezine latice. Jesu li mekane ili tvrde? Kakve su boje latice? Kakve je boje njezina sredina? Uberi 3 tratinčice. Kad te roditelji pitaju što radiš, reci da bereš tratinčice. Pronađi i imenuj maslačak. Uberi maslačak. Dobro ga pogledaj. Pomiriši ga. Osjećaš li njegov miris? Sviđa li ti se njegov miris? Dodirni prstom njegove latice. Jesu li mekane ili tvrde? Kakve su boje latice? Kakve je boje njegova sredina? Uberi 2 maslačka. Kad te roditelji pitaju što radiš, reci da bereš maslačke. Pogledaj drveće. Pogledaj grane na drveću. Dodirni koru drveta. Dodirni granu. Je li kora hrapava ili glatka? Kakve je boje kora drveta? Pogledaj pupove, listove i cvjetiće na drvetu. Kakve su boje cvjetići? Zatvori oči i reci što čuješ. Pokaži iz kojeg smjera zvuk dolazi.

S.Č. – pokaži prstom ono što imenuju tvoji ukućani (tratinčicu, maslačak, travu, drvo, list, pup, cvijet na drvetu); kad slušaš zvukove u prirodi, pokaži iz kojeg smjera zvuk dolazi; pokaži imenovanu boju u prirodi (zelena, žuta, crvena, plava)

  1. Kad dođeš doma iz šetnje reci što si sve vidio/vidjela. Prebroji koliko imaš tratinčica. Prebroji koliko imaš maslačaka. U čašu ulij vodu. Stavi cvijeće u čašu s vodom. Nacrtaj jedan od ta dva cvijeta. Kad te roditelji pitaju što radiš, reci da crtaš cvijet. Kad nacrtaš, reci ukućanima što si nacrtao/nacrtala.

A.F. – crtaš imenovane dijelove (sredina cvijeta, latice) uz fizičko vođenje

S.Č. – crtaš uz fizičko vođenje; nakon crtanja pokažeš dijelove koje ti imenuju ukućani (sredina cvijeta, latice)

 

SOC – Kako se ponašati u vrijeme viroza

  1. Pogledaj prezentaciju.  
  2. Riješi kviz u prezentaciji.

Prezentacija: https://nastavnimaterijalizadjecusteskocama.files.wordpress.com/2020/03/zarazne-bolesti-1.pptx

 

PSP – Relaksacija (N.K.)

  1. Odslušaj snimku prije spavanja. Radi sve ono što te traži u meditaciji. Baš kao što radimo u školi.

https://www.youtube.com/watch?v=myr0GsR1Muc

 

KOM – Imenovanje radnji

  1. Kad si u šetnji reci, šetaču koji je s tobom, što radiš.

- Hodam.

- Berem tratinčice.

- Berem maslačke.

- Crtam.

S.Č. – slijedi naloge osobe koja je s tobom u šetnji: Hodaj – Stani.

Uberi tratinčice.

Uberi maslačak.

Nacrtaj cvijet.

 

PSP (Ana Svetec Škudar)

Poštovani roditelji, dragi učenici, 

u ovoj mapi pronaći ćete aktivosti produženog stručnog postupka prof. Ane Svetec Škudar. Današnji zadatak nalazi se u prilogu.

 

LOGOPEDSKE VJEŽBE (ANITA MARCIUŠ)

S.Č.

Komunicirajte s djetetom jer je to najbolja vježba koju mu možete dati. Usredotočite se na komunikaciju, a ne na terapiju. Nemojte izdvajati vrijeme za vježbanje. Uključite ove vježbe tamo gdje se uklapaju u svakodnevni život. 

Pogledajte vježbe na slijedećoj poveznici i odradite ih doma (https://youtu.be/jsd-bxzlnrg)

TZK - Šetnja 30min., slobodna igra loptom

LOGOPEDSKE VJEŽBE (Dijana Mesarić) -V.Š.

Komunicirajte s djetetom jer je to najbolja vježba koju joj možete pružiti.

Riješi priloženi listić- Što rade djeca na slikama? Odgovori punom rečenicom .

 

 

Obitelj B.O. obaviještena je telefonski o zadacima koje treba ispuniti tijekom današnjeg dana.

Priloženi dokumenti:
PSP (Ana Svetec Skudar).pdf
V.S..docx


E-DNEVNIK

Kalendar
« Studeni 2020 »
Po Ut Sr Če Pe Su Ne
26 27 28 29 30 31 1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 1 2 3 4 5 6
Prikazani događaji

MZOS

AZZO

 

Vijesti iz Hrvatske
CARNET VIJESTI
25.11.2020. 23:01
INFO Najava radova u Puli 1. 12. 2020. 00:00 – 02:00
Postovani, U utorak, 1. prosinca 2020., u vremenu od 00:00 do 02:00 sata davatelj TK usluge Hrvatski Telekom d.d. izvoditi ce radove na medjugradskoj vezi izmedju Pule i Zagreba, uslijed ... The post INFO Najava radova u Puli 1. 12. 2020. 00:00 – 02:00 appeared first on CARNET .

24.11.2020. 14:14
CARNET-ov Nacionalni CERT utvrdio curenje podataka više od 47 000 korisničkih računa
U jednom od najvećih slučajeva curenja podataka u povijesti više od 23 000 baza podataka postalo je javno dostupno. Za kolekciju baza se vjeruje kako je potekla s privatnog hakerskog ... The post CARNET-ov Nacionalni CERT utvrdio curenje podataka više od 47 000 korisničkih računa appeared first on CARNET .

Korisne poveznice



CMS za škole logo
Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec / Ivana pl. Zajca 26, HR-40000 Čakovec / www.centar-odgojiobrazovanje-ck.skole.hr / ured@centar-odgojiobrazovanje-ck.skole.hr
preskoči na navigaciju